幼儿数学教育与活动指导教案第二章幼儿数学教育的目标与内容.doc

教案首页2 单元/章节名称 第二章 幼儿数学教育的目标与内容 学时 4 学期总课次 授课时间 第 周，星期 ，第 节 学习目标 1、了解幼儿数学教育目标及活动目标的设置 2、掌握幼儿数学教育的内容及其选择和组织的基本思路 教学重点 及解决措施 了解幼儿数学教育目标及活动目标的设置 通过教师讲解，初步了解幼儿数学教育的概况，并以年龄段进行分析幼儿数学活动目标的设置。 教学难点 及解决措施 掌握幼儿数学教育的内容及其选择和组织的基本思路 根据幼儿数学教育的内容特点进行分类介绍，并根据不同结构的形式，了解不同的编排和组织思路。 教学反思 授课内容及教学活动设计 附注（教学方法、活动形式、辅助手段等） 学习导入：认识时钟 第一节 幼儿数学教育的目标 一、 幼儿数学教育活动目标概述 （一） 从幼儿的角度出发 （二） 考虑数学学科本身的特性 （三） 关注心理学对目标制定的启发 （知识小窗：皮亚杰认知发展四个时期） 二、 幼儿数学教育活动目标设置 （知识小窗：数学领域的三大目标） 幼儿数学教育活动目标的范围和年龄分层 小班 中班 大班 幼儿数学教育活动目标的表述 1、目标的发展性 2、目标的全面性 （知识小窗：数学活动在目标制定上应避免的两种倾向） 3、目标的针对性 （案例提示：家里的数字） 案例导入 教师讲解 联系实际 教师分析 教师讲解 案例分析 第 1 页 教案附页 授课内容及教学活动设计 附注（教学方法、活动形式、辅助手段等） 目标的统一性 （案例提示：我和影子捉迷藏） 目标的适宜性 （知识小窗：最近发展区） 第二节 幼儿数学教育的内容 一、 幼儿数学教育活动内容概述 （一） 数概念和运算 （二） 集合与模式 （三） 分类与统计 （四） 几何形体 （五） 量的比较及自然测量 （六） 空间与时间 二、 幼儿数学教育活动内容的选择和组织 （一） 活动内容选择和组织的基本思路 1、学科逻辑式结构的编排思路 （知识小窗：“学科逻辑式结构”编排思路的特点） 2、主题线索式结构的编排思路 （知识小窗：“主题线索式结构”编排思路的特点） （1） 分析判定主题中可能涵盖的数学教育内容。 （2） 确立相应而合适的数学教育内容。 （图2-1蔬菜主题活动） （3） 考虑与其他领域内容之间的平衡与统整。 （图2-2 超市主题活动） （二） 处理好两种思路的关系 1、在活动设计中把握好兼容与渗透、互补与拓展的原则 2、在活动设计时应隐性体现数学学科体系的逻辑线索 思考与练习 1、幼儿数学教育的目标分为哪几个方面？ 2、在中班数学活动“形色对应”中，其活动目标为： ① 能够根据物体的形状和颜色进行分类；② 用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣；③ 发展幼儿的思维能力。 请结合幼儿数学活动目标表述的相关内容，对该活动的目标进行评价。 3、根据所学的幼儿数学活动各年龄段的目标及其内容，请设计一个数学活动。 教师讲解 教师分析 案例分析 教师分析 练习与实践 第 2 页