内蒙古通辽十一中学问题导学型课堂学习工具━━九年级政治.docVIP

第一课第一?框《我对谁负责?谁对我负责?》问题综合解?决─评价单 班级： 姓名： 组名： 指导教师：陈杰 审核人：政治组 时间：9月第一周?【学习目标】 1.情感、态度、价值观：对自己的责?任有明确的?认识，增强责任意?识； 2.过程与方法?：能够分清责?任的来源,能够为自己?负责，也为他人负?责。 3.知识与技能?：知道责任的?含义；懂得每个人?应该对自己?负责；知道负责任?的表现和意?义。 【重点难点】 1.重点：对自己负责?同时也是对?他人对社会?负责。 2.难点：责任的含义?和来源。 【关键问题】 通过对文本?内容的学习?和生活实例?的分析及小?组合作交流?展示，在生活实践?和自主学习?的基础上，学会增强责?任意识。 【学法指导】 要在实现结?构化预习基?础上，结合重点难?点、学习目标来?思考下列问?题，解决教师和?生成的主要?问题。知道责任的?含义和来源?，责任的表现?和意义，了解不负责?任的后果； 【知识链接】 “天下兴亡，匹夫有责”，强调的是热?爱祖国的责?任；“择邻而居”讲述的是孟?母历尽艰辛?、勇于承担教?育子女的责?任；一个人，只有尽到对?父母的责任?，才能是好子?女；只有尽到对?国家的责任?，才能是好公?民；只有每个人?都认真地承?担起自己应?该承担的责?任，社会才能和?谐运转、持续发展。 【预习评价】 请同学们自?主阅读进行?结构化预习?，并思考完成?以下问题： 问题1：阅读P.4《支付赔款的?案例分析》（1）这个少年应?该赔钱给店?主吗？（2）爸爸应该为?孩子支付赔?款吗？（3）你赞成爸爸?的决定吗？你觉得爸爸?为什么要这?样做？ 问题2：（阅读P..5材料《地震问题》）找出材料中?出现了哪些?人物， 这些人物分?别承担了哪?些责任？ 问题3：（阅读P.11—12思考）阅读五个情?景，讨论不负责?任的后果有?哪些？ 【学生生成问?题】 【教师预设问?题】 问题1：中学生自觉?承担责任的?要求是什么?？责任的含义?？ 问题2：责任的几种?来源?（产生？）角色与责任?有什么关系?？ 问题3：如何在社会?生活中扮演?好自己的角?色？ 问题4：自己对自己?负责任的表?现？对自己负责?任的意义？ 问题5：有些责任本?该自己承担?，现在却由他?人替自己承?担，这会产生哪?些后果？ 问题6：他人对我负?责的表现？ 问题7：为什么我们?每个人都应?该具有责任?感？（为什么要对?社会负责？） 未解决的问?题： 【多元评价】 自我评价： 同伴评价： 小组长评价?： 学科长评价?： 学术助理评?价： 第一课第一?框《我对谁负责?谁对我负责?》问题训练─评价单 班级： 姓名： 组名： 指导教师：陈杰 审核人：政治组 时间：9月第一周? 回归复习评?价 初学日期 3天复习日?期 7天复习日?期 15天复习?日期 学 习 日 期 同伴签字 一、单项选择题?：（练习册选作?）（A级） 二、拓展延伸： 1．（B级）（18分）材料一：2012 年5 月8 日，黑龙江省佳?木斯市第十?九中学女教?师张丽莉在?下班途中，看到一辆失?控的大客车?即将撞向本?校的两名学?生时，她奋不顾身?地冲向前去?将两名学生?推开，而自己却被?大客车轧断?双腿，导致双下肢?被截肢。张老师受伤?后，得到党和政?府及社会各?界的关爱，全国总工会?、全国妇联、教育部等部?门分别授予?她全国“五?一劳动奖章?”、全国“三?八红旗手”、全国“优秀教师”等荣誉称号?。 材料二：2012 年5 月29 日，杭州公交汽?车公司司机?吴斌在行车?途中，突然被意外?飞来的铁块?砸成重伤，在承受巨大?疼痛时，他首先考虑?的是车上乘?客的安全，先踩刹车，将车停稳，然后向乘客?交代下车事?项，才考虑自己?的伤痛。吴斌师傅因?伤势过重经?抢救无效而?光荣牺牲，而他车上的?乘客却都安?然无恙。 根据上述材?料，结合思想品?德教材内容?回答下列问?题： （1）社会中人都?要承担一定?的责任，那么你认为?什么是责任?？它是怎样产?生的？又来源于哪?些方面？（4分） （2）张丽莉老师?和吴斌师傅?的壮举分别?来自哪些方?面的责任？（4分） （3）张丽莉老师?和吴斌师傅?的行为是不?珍惜生命的?表现吗？为什么？（6分） （4）你在今后的?生活中要承?担哪些责任?？（4分） 2、（C级）材料一：铁道部已向?在“7?23”动车事故中?意大利遇难?者茜茜协议?赔偿300?0万欧元（折合人民币?接近两亿）、张海迪拥有?日本国籍、李双江之子?并非其亲生?的……这些耸人听?闻的“内幕消息”经过微博发?出并且经“意见领袖”转载后，个个都成了?网络热点话?题。但是有谁会?想到，这些说法全?部来自网络?