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13??～1??8个月亲子活动教案 ?3??–1??-?|??2-??4?5??|3??-?-??|可爱的小猫喵喵叫，3?–??11??|?3??–1??–?|??––??|?1??--??‖?可爱的小猫喵喵叫。欣赏成人画画编号：点A?0??05??类别：智能训练适用年龄：1?岁1个月—??1岁2?个月组织形式：集体教学、亲子活动活动目标： 1??.?喜欢看成人画画。 ??2.??能指认或说出成人所画的物体名称。活动材料： ??1.??黑板、黑板擦各一块，彩色粉笔若干。 ??2.??每人一盒油画棒，每人一张大挂历纸。活动过程： 1??．教师边画边说：“?小朋友，看看老师画的是什么？好看不好看？”??教师画出太阳、月亮、小猫、小兔等，让孩子说出名称，不会说的可让指认。如：太阳在哪儿？说对或指对的大家给他鼓掌。 ??2．看家长画画： （1?）教师告诉孩子：“??爸爸、妈妈也会画，画得可好看呢？”家长和孩子坐在一起，家长一边画一边把画给孩子看：“宝宝，看爸爸画的是什么呀？”??“对，是小汽车，是一辆红色的小汽车。”?（2）家长问孩子：“你喜欢什么？让爸爸画给你看。”??家长可以根据孩子所说的名称画出该物体，也可以画好后问孩子：“小兔呢？月亮呢？”?画完后问孩子：“?爸爸画得像不像？”??也可以点头回答。 3??．如果孩子有兴趣，家长可将笔交给孩子，让孩子也涂上两笔。注意事项： ??1．教师、家长所画的东西，如果要求孩子说出名称，那么必须是孩子认识的，反之，应将名称告诉孩子。 ??2.??家长应多用几种色彩画画，让孩子感受。 篇二：早教中心亲子课程教案(?1??3-??1?5??个月)?。 亲子教育活动目标(1?3??个月-?1??5个月〉一、相识礼仪通过相识礼仪,运用问好、握手等交往方式,引导宝宝了解自己和其他小朋友的姓名、年龄、性别。增强与人交往的意识和兴趣,?培养参与集体活动的积极性和主动性,??发展宝宝适应环境和在人面前讲话,??对别人的问候有积极的反映。 二、热身运动和感觉统合活动通过热身运动和感觉统合训练活动,?促进宝宝肢体基本动作。如:??站、走、蹲、民、挠、钻、爬等身体协调能力的发展,??预防感觉统合失调的发生,??培养宝宝参与体育活动的坝极性和主动性,?在活动中塑造宝宝良好的性格。 三、综合认知活动在综合认知活动中,?促进宝宝多种感官的参与能力,如:?品尝草莓、小西红柿,给大小扣排队,??做糖水等。促进小手肌肉动作的灵活性、手眼协调性,??如:串糖葫芦,?信封装物,??小小艺术家等.?培养宝宝做事的专注性和良好的秩序感,增长宝宝对事物观察,?注意,记忆的能力.??四、音乐感知在音乐感知中,激发宝宝对音乐的兴趣和积极性,??感知音乐节奏、旋律,快慢等能力.??在妈妈的引导下,??通过随唱,拍打节奏,模仿动作等,??培养初步感知音乐,表现音乐的能力.五、语言节奏在语言节奏中,采用了适合宝宝学习的儿歌,?激发宝宝模仿语言和学说儿歌的兴趣,??学会一些词的发音,提高宝宝学习语言的积极性和专注性。促进宝宝对语言的理解能力,?会进行一些简单的词与物对应。 六、课程线索本期课主要的课程线索是以小动物为主,通过了解小动物的外形、声音、生活习性等,可以发展宝宝的观察能力,并且发展宝宝对小动物的爱心。我们会在每节课都让宝宝接触一种小动物,?如小猫、小乌龟、大象等。教学活动流程一、课前说明:??所需时间:3??分钟具体方法:将本节课的活动名称写在彩虹桥上e主要内容:利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标:??提示家长那些需要注意或配合的地方:宝宝可以在室内自由活动,熟悉教室环境。 二、相识礼仪:??所需时间:5??分钟具体方法:教师通过语言和股体动作进行示范,请家长和宝宝模仿。主要内容:?问好、介绍,上节课内容回顾或家庭活动检验。活动建议：可分为三阶段进行,每四节课为一个阶段。一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼,??握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范,?为宝宝创设良好的学习环境。再采用妈妈代替宝宝.向大家问好、介绍自己,配上背景音乐进行。二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领,如:??拍手,?出怪样、叫妈妈、指物等方法进行,?还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流,运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极性,?主动性,?丰富活动的情趣与内容.三阶段可加入游戏形式,增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识,可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行,如:?妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等.?背景音乐:??根据教学内容教师自由选定。 三、热身及走线z所需时间:?热身3分钟,走线2??分钟具体方法:?教师用娃娃做示范,??请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。主要内容:学做健康宝宝躁,及走