～岁宝宝的育儿策略.doc

爸爸妈妈们这?些你们都关注?了吗 1～2岁幼儿的体?重和身长有多?少？ 　　满1岁时，身长为出生时?的1倍半，体重为出生时?的3倍，约9公斤上下?。　　不过，满1岁后孩子?的差异相当大?。有的孩子个儿?大，有些孩子个儿?小；有的胖些，有的又瘦些。一般孩子在满?1岁后的一年?里，由于活动量增?加等原因，不会像婴儿时?期那么胖，身材似乎较瘦?，但只要健康，精神状况好就?不必担心。　　从1岁半起到?2岁的这一段?时间里，不仅能行走而?且能蹦蹦跳跳?，身体越来越结?实，也显得更瘦了?。体重增长很慢?，个子却长得较?快。初生时身长与?脑袋的比例为?4：1，到2岁时则为?5：1，且身体重心下?降，更能活动了。 1岁半时的体?重和身长表 ? 体重（公斤） 身高（厘米） 男 女 男 女 平均值 10.5 9.5 80.5 79.1 低于此值要引?起注意 8.4 8 ? ??? (本表不包括未?成熟儿的体重?和身长) 　 回页首 1～2岁幼儿应出?多少颗乳牙？ 　 ??? 检查小儿乳牙?生长情况，便可知道小儿?的骨骼发育大?概情况，发育好的小儿?能及时出牙，牙质也优良；发育差的，出牙延迟，牙质也欠佳。后者常见于呆?小病和重症佝?偻病的患儿。因此许多家长?非常重视孩子?乳牙的萌出，有时孩子出牙?晚了就很着急?。乳牙的萌出时?间迟早不同，早者在4个月?就可以见到，晚者到9～10个月才萌?出，这都属于正常?范围之内。满周岁时，一般长出8颗?门牙（上下各4颗），等到1岁半至?2岁时，上下就各有8?颗牙了，一般来说，乳牙的总数大?约等于婴儿的?月龄减4～6，家长可以看看?，你的小儿乳牙?发育是否正常?。 　 回页首 　1～2岁幼儿有哪?些运动机能？ 　 1.会独自行走 ?? 有的孩子在满?周岁以前就能?开始行走，但多数孩子要?到十四五个月?才行。开始时用手牵?着走，渐渐放开手，孩子自己就能?往前独自行走?两三步，但马上就要抓?往什么东西以?保持身体不致?于摔倒，这两三步路也?是摇摇晃晃的?。但只要能走出?几步，以后独自走路?的步数便一天?天地多起来，慢慢地就会保?持身体平衡了?，从牵着手走到?独自行走，一般要经过约?3个月的时间?。 2.会跑 ?? 1岁半以后，孩子就能跑了?。在这以前，到底是小步快?走还是奔跑，分不太清楚。刚开始学跑时?，还不能做拐弯?跑，等到2岁时，无论是拐弯还?是直路都可以?奔跑自如了。 3.手指功能 ??? 1岁以后，小儿的手指功?能也慢慢健全?起来了，能够做许多细?小的动作了。1岁以后可以?自己拿杯子喝?水，有的能自己拿?匙吃饭了。如果给孩子铅?笔和画纸，小儿会用笔在?纸上乱涂画，不能学着大人?的动作拉开抽?屉或打开药瓶?的盖子，弄得大人很担?心。到2岁时就想?自己脱衣服、穿袜子了。 回页首 　1～2岁幼儿听力?、语言的发育特?征是什么？ 　 12～18个月 1.语言：　　①能说出家庭日?常生活用品的?名称，如电视、床、毛巾等。　　②对某一物品，能说出名称并?能指给大人看?。　　③每月都能多说?一些词。 2.听力：　　①能辨认并指出?身体的各部位?。　　②能理解较为简?短的句子。　　③能执行一个简?单的指令，如“把球给妈妈”。　　④能辨认出一幅?普通的图画，如小鸟。 18～24个月 1.语言：　　①能说2个或3?个词组成的句?子，如：“妈妈抱”、“喝牛奶”。　　②能用几个简单?的词提问题，如“这是什么”？“娃娃呢？”　　③能用“不”和“不要”来表示否定。　　④能发出以p、m、n、b、w和h为声母?的词。 2.听力：　　①能重复两位数?了，如12等。　　②懂得普通人称?代词，如你、我、他。　　③能从头到尾听?完一个故事或?歌曲。 　 回页首 　为什么1岁多?的小儿总爱说?一些听不懂的?话？ 　　1岁多的小儿?已经能说很多?字或词了，有的孩子还能?说2～3个字组成的?句子，如“妈妈抱”，“小鸟飞了”。然而，妈妈也会发现?，1岁多的小儿?会说一些大人?听不懂的话，而且嘴里说个?不停，这是怎么回事?呢？　　1岁多的小儿?，刚学会说话不?久，他所掌握的词?汇量很有限，但又想用语言?来表达自己的?想法和要求，因此常说出一?连串的大人听?不懂的话，我们把小儿的?这一时期又称?为“隐语阶段”。隐语阶段对小?儿的语言发育?极为重要，它说明幼儿在?表达思维和想?法之前，思想早就产生?。因此，当孩子说出难?懂的话时，作为家长不应?该训斥，要耐心地倾听?，注意分析他所?讲的话，尽可能及时做?出反应。平时要常与小?孩交谈，教他使用正确?的语言。一般到2岁后?，孩子词汇增加?了，能说7～8个字组成的?句子，基本能用语言?表达自