四川省中小学生优秀艺术人才大赛各项目比赛内容及具体要求[].doc

四川省中小学生优秀艺术人才大赛各项目比赛内容及具体要求 一、舞蹈比赛内容及要求 舞蹈比赛的目的及各年级的比赛内容：通过舞蹈的学习与比赛，增强学生的形体美，提高学生的审美意识，培养学生的表现能力肯和审美能力，进一步增进学生的集体主义精神，磨练其吃苦耐劳的意志。 1、幼儿组： 完成2分钟以内的舞蹈表演作品一部。 要求：作品能较好地反映儿童心理、生理特点，具有浓郁而鲜明的童真、童趣； 表演生动，动作协调，节奏清晰，动感突出；音乐风格、内容与作品相一致，须自备CD或录音带。 2、小学一组： 完成舞蹈表演作品一部，风格不限，时间限3分钟以内。 要求：作品选择符合该年龄段学生的心理、生理特点，贴近他们的思想、情感与生活，避免成人化倾向。表演生动、活泼，具有基本的艺术表现力。动作协调、动律清晰，能基本掌握作品的风格。动感突出、节奏清晰、明快而稍有变化，服饰与作品内容及表演协调。音乐风格与作品内容一致，须自备CD或录音带 3、小学二组： 完成舞蹈表演作品一部，风格不限，时间限3分钟以内（参考作品见该组作品目录）。 能较为准确地掌握、表现作要求：作品选择符合该年龄段学生的心理、生理特点，贴近他们的思想、情感与生活，避免成人化倾向。表演生动、活泼，具有较为完整的艺术表现力。动律掌握基本准确，动作具有一定的技艺性，品的风格。动感突出而集中，节奏掌握准确而有变化，服饰与作品内容、表演协调一致。音乐风格和作品内容相一致，须自备CD或录音带； 舞蹈基本技术要求： a、完成“竖叉”“横叉”。 b、完成“站立下后腰”或“跪下后腰”。 c、完成原地舞姿性旋转（双脚支撑形式）。 d、完成一位小跳。 e、完成藏族舞蹈中的“踢踏”或“弦子”组合一个，长度控制4个8拍以内。 f、完成汉族“东北秧歌”以踢步、手巾花为主的组合一个，长度控制在4个8拍。 4、初中组： 参赛学生需完成舞蹈表演作品一部（参考作品参见该组作品目录）作品时间长度控制在4分钟以内： 要求：作品选择能较好地反映青少年的思想、情感与生活，符合该年级、年龄段学生的生理、心理特点，有清晰的审美走向。表演生动、细致，较为完整，有较好的艺术表现力。动律表达较为准确，动作具有较强的技艺性，能较好的掌握、表现作品的风格，能较为准确地表现作品所蕴含的思想和情感。节奏掌握准确，表现节奏能力较强，并有较为丰富的变化。服饰与作品内容、表演相一致。音乐风格与作品内容相一致，须自备CD或录音带。 舞蹈基本技术要求： a、完成扶把站立搬前、旁腿160度—180度；单手扶把踢后腿。 b、完成平转4—6个。 c、完成翻身类技术动作（踏步翻身、点步翻身任选其一）。 d、完成吸撩腿大跳。 e、完成新疆维吾尔族舞蹈中的以“垫步”和“点颤、晃身”为主干的组合一个，时间长度控制在4个8拍以内。 f、完成傣族舞蹈中动律、手位、体态组合或蒙古族舞蹈中体态、动律、肩、腕、动作为主干的组合一个，时间控制在4个8拍以内。 5、高中组： 参赛学生需完成舞蹈表演作品一部（参考作品参见该组作品目录）作品时间长度控制在5分以内； 要求：作品选择能较好地反映青少年的思想、情感与生活，符合该年级、年龄段学生的生理、心理特点，有清晰的审美追求。表演真切动人、细腻完整，有较强的艺术表现力。动律掌握与表现准确，动作具有很强的技艺性，能较好地掌握、表现作品风格，较好地传递出作品的思想、情感。对作品所蕴涵的节奏变化，速度、力度能够较为准确的表现。音乐风格与作品内容相一致，服饰与作品内容、表演相一致。须自备CD或录音带。 舞蹈基本技术要求： a、完成踢、搬前、旁腿180度，女生单手扶把踢紫金冠。 b、完成平转或串翻身6—8个。 c、完成吸、撩腿大跳或其它大舞姿跳跃技术动作。 d、完成带有综合表演性的民间舞组合一个，时间长度控制在6—8个8拍以内。 注：小学二组、初中组、高中组舞蹈基本技术要求，比赛时由评委抽取其中1-2条要求学生完成。 可选择以下舞蹈作品目录，也可自定参赛作品 小学二组：〈雨竹林〉傣族、〈孔雀飞来〉傣族、〈竹林慢步〉傣族、〈雀之灵〉傣族、〈走进西藏〉藏族、〈荞麦花开〉彝族、〈欢乐草原〉蒙古族、〈戏鼓〉汉族、〈舞的旋律〉芭蕾、〈竹舞〉傣族、〈花季.雨季〉傣族、〈心爱的花书包〉汉族、〈自古英雄出少年〉汉族（男）、〈美丽的迪丽拜尔〉维吾尔族、〈小百灵〉维吾尔族、〈苗娃晨趣〉苗族、〈小海娃〉汉族、（扇妞）山东秧歌、（月牙五更）东北秧歌、（木兰归）中国古典舞、（太极印象）古典舞、（蒙古人）蒙古族、（剪花女）汉族、（中国结）古典舞、（蝶儿）中国古典舞、（嘎鲁）蒙古族、（放飞希望）中国舞、（山妞）汉族、（茉莉花）中国舞、（如梦年华）中国古典舞、（小卜哨）傣族、（雪中梅）胶州秧歌、（思念）蒙古族、（鸭子戏水）民间舞、（阿呷妹）彝族。 初、高中组：〈向往〉当代舞、〈阿呷嫫〉彝族