论中国职业技术教育的生存发展之路.docVIP

论中国职业技术教育的生存发展之路 湖南省芷江侗族自治县梨溪口中学 王庭福 [摘要]：我国正处于经济结构战略调整的重要时期。经济结构的调整势必带来产业结构、行业结构乃至技术结构的改革，这一改革必将直接影响社会职业岗位体系的设施，而这一点又恰好是职业教育的工作之基。职业教育是整个教育发展中的主体部分，兴办职业教育不仅是教育本身发展的需要，亦是进行社会主义经济建设的需要。 职教招生所遇到的多种困难已引起了全社会的极大关注，它所出现的新问题主要是有经济形势、就业形势和宏观教育发展形势等外部因素发生变化所致。职教在当今社会发生重大变革的环境中如何谋求生存与发展，改革与调整结构是其必然选择，其办学方向只有面向市场经济，坚持校企挂钩，依法规范办学，广开就业门路，才能提高办学效率，沿着正确的轨道创新、稳步地向前发展。 [关键词]：中国 职业 技术教育 生存发展 中国共产党在制定国民经济和社会发展“十五”计划的《建议》中，已经明确提出，今后五到十年，是进行经济结构调整的重要时期。经济结构的调整势必带来产业结构、行业结构乃至技术结构的改革，这一改革必将直接影响社会职业岗位体系的设施，而这一点又恰好是职业教育的工作之基。全方位培养科技人才，促进国民经济的快速发展与办好职业教育密切相关。抓好经济建设，才能促进中国的精神文明与物质文明建设。经济建设能否持续稳定、高速发展完全取决与劳动者的文化科技素质，劳动者的文化素质、劳动技能素质越高就越能解放生产力、发展生产力，就越能加快经济建设的步伐。 高文化科技素质的劳动者依赖与教育的培养，生产劳动者的数量与质量程度如何，完全可以衡量一个国家的普通文化教育和职业技术教育的水平。文化技术教育的发展水准要求越高，就越能促进人才的培养，教育的发展与人才的培养又受到经济发展的制约，如经济不发展，就办不好教育；反过来说，忽视教育的发展，也就无法进行社会主义经济发展。因此，教育、人才、经济三者的关系是互为因果、互为促进，缺一不可的。职业技术教育是整个教育发展中的主体部分，大力兴办职业教育不仅是教育本身发展的需要，亦是多快好省地进行社会主义建设的需要。 近年来，职业教育在招生工作中所遇到的种种困难引起了职业教育界乃至整个教育界的极大关注，其生存和发展的问题引起了众多有识之士的忧虑。职业教育所出现的新问题，其原因是多方面的，有经济形势、就业形势和宏观教育发展形势等外部因素发生变化而所致。改革、调整是办好职业教育的必然选择，全党，全民都应重视做好这一工作，都应关心和大力支持中国职业教育的生存与发展。 一、调整职业教育结构，面向市场经济 随着社会主义经济结构的调整与快速发展，因而职业教育的管理模式、办学思路以及人才与专业对口培养等问题已越来越不适应社会主义经济建设与发展的水准要求。因此，要重振中国的职业教育，首先要做好职业教育的调整布局，职业教育结构上的不合理是妨碍其自身生存与发展的一种不利因素。 1、转轨定向，面向市场经济建设。市场经济建设是促进整个国民经济快速发展的主流，它是一种对外开放、对内搞活的可持续性发展。这种可持续性的发展势必要波及到教育的问题。不解决好教育的问题就无蹲抓经济建设。大抓经济建设，创办经济实体，就得造就和培养千百万有高文化素质、懂社会主义经济建设和管理的专门人才，这正是整个职业教育所面临的重大任务。从长远发展规划来看，国家对农村的扶贫政策是逐步转向科技扶贫，加快组织广大青少年学科学、用科学、使文化科学知识在产业中转化为物质财富。坚持以“经济建设必须依靠科学技术，科学技术必须为经济建设服务”的原则，紧紧围绕科学技术和经济建设服务”的原则，紧紧围绕科学技术和经济建设的结合点，才有希望办好职业学校，振兴中国的职业教育事业。 2、瞄准市场动态，创办对口专业，依靠职业教育培养适合于城市、农村经济建设与发展的新型劳动者。职业教育的人才培养理应瞄准市场经济的发展趋势，根据人们的物质需求以及文化素质提高的层次等等，不断更新产业结构，创立新专业，研究新课题，创新职教办学动向。一所学校开设的专业课是否适应城乡经济建设的发展要求，学生所学到的专业技术知识能否在科技扶贫方面用得着，能否带动其他人走向富裕，这不仅是客观检验一种职校的办学方向和教育教学质量，更关系到其今后办学的生存、稳定、发展的首要问题。因此，人求经济的发展需要科技进步，只有依靠科技的全面腾飞，才有希望促进城乡居民的脱贫致富，社会与科技的共同进步离不开教育，而教育的发展与振兴需要全社会和关心和支持。办好职教，人人有责。 3、改革教育机构，废除重复教育，实行科教一条龙。职业机构教育机构臃肿，重复教育多，据笔者所知，一般一个县市所办职业技校在二、三所，只不过是规模大小不等，办学形式不同而已。这样既浪费人才、物力和财力，又制约着彼此间的办学条件，导致互抢生源，出现哄骗