湘阴县职教中心的项目建设规划.doc

湘阴县职教中心项目建设规划 （二00九年修改版） 一、总体目标： 以服务县域经济发展，服务社会主义新农村建设为目的，根据“坚持政府主导、建立统筹机制、优化资源配置、完善职教体系、提高整体效益”的要求，经过三年的努力，把我县职教中心建设成为“政府主导统筹、资源优化配置、办学定位正确、管理规范科学，‘六个中心’功能发挥充分，‘四大工程’实施成效显著”的省级示范性县级职教中心，成为全县职业技术人才的优质孵化器和经济社会发展的强大助推器。 二、具体目标： 1、建立并完善与市场经济体制和县域经济社会发展相适应的职业教育办学模式和管理体制。构建以“三项机制、四大网络、六个统筹”为内容的职业教育管理机制。 2、高效发挥“六个中心功能”作用，认真实施“四个工程”使其成为县域内劳动者职业技能素质提升，农村劳动力转移培训，农村实用技术培训与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地。三年重点调整各职业学校专业设置，建设县职教中心综合实训基地，六所符合省示范性要求的乡镇农校，农村劳动力转移信息资源库，培养一批专业带头人。 3、进一步优化职业教育发展环境，营造一个“抓职教就是抓经济”、“重视职教就是重视民生”、“办好职教就是办人民满意的教育”的良好氛围，重点是构建一个良好的职业教育招生环境。 三、具体规划 （一）、办学组成单位与管理体制 1-1 办学体制与管理机构 建设目标：进一步完善县职教中心办学体制和管理机制，经过三年的努力形成“政府推动、部门联动、教育主动、全民齐动”的局面。 建设内容： 2007年7月-2008年7月 建立县职教中心领导机构和工作班子，成立以县长任主任，常务副县长、分管教育的副县长任副主任，县职业中专校长任办公室主任，教育、劳动、人事、农业、财政、发展改革、科技、工业、建设、安监、经管、招商旅游、扶贫等部门和示范中职主要负责人任成员的县职教中心领导小组，同时，县职业中专设立培训部，协助职教中心办公室做好日常工作。 2、2008年7月-2009年7月 完善县职教中心管理机构和管理制度，及时调整充实职教中心管理委员会力量，构建科学、规范的职教中心运行机制,进一步加强管理与协调工作。 管理机构的完善。县职教中心管委会由县长任主任，常务副县长和分管教育、农业副县长任副主任，各相关部门一把手和县一职专校长为成员，下设七个小组： 专业建设领导小组。由管委会成员、县教育局分管职教的副局长任组长，各职业学校校长、专业指导委员会主要成员、专业带头人、部分“双师型”教师和企业、行业专家为成员。 教学管理与指导小组。由县一职专分管教学的副校长任组长，县职成股负责人、各职业学校教务科长（主任）、教科室主任、精品课程建设负责人、部分骨干教师为成员。 教师管理与培训工作小组。由管委会成员、县教育局分管职教的副局长任组长，县职成股负责人、县一职专校长及各职业学校校长为成员。 培训项目实施工作小组。由管委会成员、县一职专校长任组长，县职成股负责人、各学校分管教学、招生、就业的负责人为成员。 实习实训管理工作小组。由县一职专分管教学副校长任组长，各职业学校实习实训工作负责人为成员。 招生协调工作小组。由管委会成员、县教育局局长任组长，各职业学校校长为成员。 就业指导工作小组。由县一职专分管就业工作副校长任组长，各职业学校就业工作负责人为成员。 3、2009年7月-2010年7月 根据县域经济发展和培训工作需要充实、调整职教中心组成单位，建立成熟、长效的联席会议机制、经费投入机制、就业准入机制。使我县职业教育形成职业教育阵地网络、职业教育部门合作网络、劳动力资源网络、农技推广网络等“四大网络”，构建“技能培训进中心、技能型人才培养进职校”的大职业教育格局。 1-2 办学组成单位 建设目标：切实加强县职教中心办学组成单位的建设，经过三年的努力，使县第一职业中专办学水平达到省示范性中等职业学校建设基本要求，使县二职高达到市示范性中等职业学校建设基本要求，中山职业技术学校成为省优秀民办学校，使长康镇农校、白泥湖农校等6所农校达到省示范性乡镇农校建设基本要求，县域内职业培训机构由现有的5个调减至4个。 建设内容： 2007年7月-2008年7月 县职教中心由3所公办职业学校、2所民办职业学校、5个培训机构和19所乡镇农校组成，县第一职业中专是县职教中心的主阵地。 2、2008年7月-2009年7月 对职教中心各办学组成单位的办学资质进行审查，根据富余劳动力转移、培训需要调整办学组成单位。加大县第一职业中专的建设力度，将其创建为省示范性中等职业学校，同时搞好县二职高、县三职高、中山职业技术学校建设，特别是校园环境、教学条件的改善，争取2009年县二职高成为市示范性中等职业学校。建立以主阵地——县第一职业中专为主体的实习实训中心、招生就业指导中心、教师培训中心、教育教学