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电传动控制课程的设计指导书
《机电传动控制》课程设计指导书
马如宏 编
盐城工学院机械学院
二○一○年一月
目 录
第一部分 课程设计要求、设计方法及参考选题 1
一、课程设计的目的和要求 1
二、课程设计任务、工作量与设计方法 2
(一)设计任务书 2
(二)设计方法及步骤 2
三、课程设计举例 3
(一)设计任务书 3
(二)设计过程 5
第二部分 课程设计参考题选 16
课题一 专用镗孔机床的电气控制系统设计 16
课题二 千斤顶液压缸加工专用机床电气控制系统设计 17
课题三 机械手电气控制系统设计 18
课题四 全自动双面钻电气控制系统设计 19
课题五 机械手PC控制系统设计 20
课题六 专用榫齿铣电气控制系统设计 20
第一部分 课程设计要求、设计方法及参考选题
要能胜任电气控制系统的设计工作,按要求完成好设计任务,仅仅掌电气设计的基础知识是个够的,必须经过反复实践,深入生产现场,不断积累经验.课程设计正是为这一目的安排的一个实践性教学环节,它是一项初步的工程训练。通过集中~2周时间的设计工作,解一般电气控制系统的设计要求、设计内容和设计方法.课程设计题目不要太大,尽可能取自生产中实用的电气控制装置。
本主要讨论课程设计应达到的目的、要求、设计内容、深度及应完成的工作量。并通过实例介绍,进一步说明课程设计的设计步骤。
本还收集了较多的设计参考题,可作为课程设计练习题,供设自由选取。命题结合生产需要,具有真实感。设计中应严格要求,力求做到图纸资料规范化。
电气设计包含原计与工艺设计两个方不能忽视任何一面,在教学中尤其重视工艺设由于初次从事设计工作,工艺设计要求不能过高,不能面面俱到。设计工作量,说明书等要求与毕业设计应有较大的区别,电气控制课程设计于练习性质,不强调设计结果直接用于生产,各人的工艺设只要求完成其中一部分内容。
程设计原则上应做到一人一题和自由选题.在几个人共选一个课题的情况各人的设计要求及工艺设计内容,绘图种类,应有所区别。要强调独立完成,以学生自身的独立工作为主,教指导帮助为。在设计过程中,适当组织针对性参观,并配以多种形式有助于开拓设计思路的讲座
一、课程设计的目的和要求
课程设计主要目的,是通过某一生产设备的电气控制系统的设计实,了解一般电气控制设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体设计方法。通过设计也有助于复习、巩固以往学习的内容,达到灵活应用的目的。电气设计必须满足生产设备和生产工艺要求,因此,计之前必须了解设备的用途、结构、操作要求和工艺过程,在此过程中培养从事设计作的整体现念。
课程设计应强调以能力培养为主,月提高,主要包括以下几方面:
①独立工作能力创造力。
②综合运用专业及基础知识,解决实际工程技术问题的能力.
③图书资科、产品手册和各种工具书的能力.
④工程绘图能力.
⑤技术告和编制术资料能力。
在课程数学中,应以学生为主体,充分发挥自己自主性和创造精神。作用主要是在工作方法、思维方法引导。
为保证顺利完成设计任务,提出如下要求:
①在接受设计任务并选定题应据设计要求和应完成设计内容,
书和工作进度计划,确定各阶段应完成的工作景,妥善安排时间。
②在方案确定过程小(是最重要一环)应主动提出问题,以取得指导教师的帮助,阶段提倡广泛讨论,做到思路开阔,依据充分。在具体设计过程小,要求多想、少,参数的确定,要经过计算论证。
③所有电气图纸绘制必须符合国家有关标准的规定,包括线条、图形符号、号、回路标号、技术要求、标题栏、元例:明细表以至图纸的折叠和装订。
④说明书要求文字顺、简练、字迹端正、整洁。
⑤应在规定时间内完成所有的设计任久
⑥条件允许情况下,对自己的设计线路进行试验论证,考虑进一步改进的可能.
一设计任务书
课程设计要求是以设计任务书形式表达,由设计者自己拟订。务书应包容:
①设备的名称、用途、基本构造、动作原理以及工艺过程的简单介绍。
②动方式、运动部件的动作顺序、各动作要求和控制要求。
③联锁、保护要求。
④照明、指示、等辅助要
⑤应绘制的图纸。
⑥说书要求。
原理设计的心任务是绘制电气原理图和选用电器元件。工艺设计目的是为了得到电气设备制造过程中施工图纸,其类型数量很多,设计中主要以电气设备总体配置图、电器板元件布置图、接线图、控制面板布置因、接线固、电气箱以及主要加工零件如电器安装底板、控制表板等为练习对象。对于每位设者来说只要求完成其中一部分。原理图及工艺图纸均应按要求绘元件布置应标注总体尺寸、安装尺寸和相对位置尺寸。接线的编号应与原理一要标明组件所有进出线编号、配线规格、进出线的接线方式(采用端子板接插件)。
二设计方法及步骤
在接到设计任务书后,依原理设计和工艺设计两部分,
.原理图设计的步骤
1)根据要求拟订设计任务。
2)根据动要求设计电路。在绘制主电路可从以下几方面来考虑
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