科学社会主义的理论与实践的讲义 PowerPoint 演示文稿.ppt

第二，它是一个迫切的现实问题：对科技和管理者的劳动和收入的评价；私人企业主的入党。  第三，它是一个争议颇多的学术问题：从过去到现在；从马克思主义到非马克思主义；从理论界到社会上。 下一讲：社会主义学说从理论到实践的发展 思考题： 1、如何正确评价马恩和列宁的社会主义革命胜利学说？ 2、相对落后国家走上社会主义道路后怎样坚持和发展马恩的社会主义理论？ 第二讲 社会主义学说从理论到实践的发展  本讲学习要点：  一、马恩关于社会主义革命胜利的学说； 二、列宁对马恩社会主义革命胜利学说的突破； 三、经济相对落后国家首先走上社会主义所引起的  争论与思考 四、列宁晚年领导社会主义建设的初步实践与理论  思考。 像毛泽东这样杰出的马克思主义者在成功地开辟了有中国特色的民主革命道路和社会主义改造道路后，为什么在探索有中国特色社会主义建设道路时却发生了严重失误呢？尤其是在苏东各国科学社会主义中已明显暴露出各种严重弊端并引起了我们的警觉后，为什么又重蹈他们的覆辙？这其中的原因与教训值得我们深刻思考。（联系革命导师的晚年现象） 第一，必须始终坚持实事求是、一切从实际出发的原则，反对照搬照抄马克思主义理论和别国经验的教条主义。 第二，必须尊重科学知识，遵守客观规律，反对主观主义的唯意志论。 第三，充分认识社会主义建设的艰巨性和长期性，反对急于求成和急于过渡的冒进思想。 第四，必须大力加强民主与法制建设，防止权力过分集中和滥用。 二、中国特色社会主义建设道路的基本形成 1、形成的历史条件 科学社会主义的创始人马克思、恩格斯曾经指出：“一切时代的体系的真正内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的。”中国特色社会主义建设道路正是适应以和平与发展为主题的新时代的需要而逐步形成的。 ? ◆社会历史背景 20世纪中叶，正是世界新一轮科技革命日新月异、迅猛发展的时期。一些老牌的资本主义国家在经历了二次大战和经济危机的重创后，利用科技革命的优势，重整旗鼓，迅速走上了恢复和快速发展的道路。一些中小发展中国家和地区也及时地抓住了这次科技革命的机遇，励精图治，顺利搭上了经济腾飞的快车道。然而此时的中国，却置身于世界潮流之外，关起门来倾其全力进行如火如荼的“文化大革命”政治斗争，结果斗得家破人亡，国力衰微，使中国失去了一次宝贵的民族振兴的历史机遇。 正是这些周边国家的迅速发展和中国的封闭落后，使人们不得不正视这样一个严酷的现实：长此以往，国家何以发展，民族何时振兴？再不改弦易辙，中华民族将再次面临落后挨打的历史悲剧的重演。 （2）产生弊端的原因： 客观上讲，一是当时国际国内环境的影响，二是缺乏经验。 主观上讲，一是思维方式上教条主义地对待马恩的社会主义理论；二是政治制度上缺乏监督制约；三是斯大林的专断个性；四是对封建主义的影响估计不足，对资本主义缺乏全面分析；五是对建成社会主义的长期性缺乏认识，急于过渡。 （3）国际影响： 苏联模式不仅影响了苏联国内的社会主义建设，也影响了几乎所有走上社会主义道路的国家，最终导致所有社会主义国家在实践中都走了一段很大的弯路，其失误的性质和形式几乎都是相同的，只是程度不同而已。从而给人们造成了一种社会主义不如资本主义的错觉。 总的评价：正是社会主义传统模式的这些严重弊端，极大地玷污了社会主义在人们心目中的声誉。实践证明，苏联这种社会主义传统模式不仅不是社会主义的唯一选择，更不是一种好的选择。总之，苏联模式对社会主义的影响可谓“成也萧何，败也萧何”。 二、苏联社会主义传统模式的改革 1、改革的必然性 第一，社会主义建设模式的完善需要一个不断调整、改革的过程。 第二，不同的时代，需要不同的模式。 第三，不同的国情，需要不同的模式。 第四，斯大林模式本身存在的弊端和实践效果说明，不改革，社会主义就没有发展前途。 2、改革的历史过程 （1）改革的起步阶段（50年代初至60年代中）