第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度 兰州市教育科学的研究所.pptVIP

第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第7课 启蒙运动 普罗泰格拉 “人是万物的尺度” 兰州五十五中 胡菊梅 先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿，是埋葬法国历代伟人的墓地。先贤祠内共安葬72位对法兰西作出非凡贡献的人。 第7课 启蒙运动 课程标准：简述伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、 康德等启蒙思想家的观点 概括启蒙运动对人文主义思想的 发展 什么是启蒙运动? 思考 17、18世纪欧洲资产阶级反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动 启蒙运动是在怎样的背景下兴起的呢？ 学法指导 存在决定意识:一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。 探 究 问 题 １ ⑴经济： （阶级）： ⑵政治： ⑶思想文化： ⑷科学： 资本主义的进一步发展 资产阶级力量进一步壮大 封建专制制度的腐朽 （生产关系不适应生产力） 文艺复兴和宗教改革解放了思想 自然科学的突飞猛进 核心（指导思想）—— 反对专制王权 追求民主 反对宗教神权 追求自由 反对贵族特权 追求平等 反对愚昧迷信 追求科学 理性（主义） 探 究 问 题 2 启蒙运动的内容是什么？ 归纳启蒙运动的内容（从批判的对象和政治追求） 性质：一场资产阶级反封建的思想解放运动 启蒙运动时期有哪些思想家？观点分别是什么呢？ 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 探 究 问 题 3 康德 兴起（英）——高潮（法）——扩展（德） 霍布斯、洛克 ？ ？ 扩展德国 高潮 法国 时期 主要观点 代表作 思想家 社会契约论; 人民主权说；人类不平等的根源是财产的私有 自由平等；尊重公民权利（自律）；不赞成暴力革命 抨击天主教会；“天赋人权”; 法律面前人人平等；君主立宪 三权分立学说 《论法的 精神》 《社会契 约论》 《纯粹理 性批判》 《哲学 通信》 伏尔 泰 孟德 斯鸠 卢梭 康德 启蒙运动有哪些重要影响呢？ ?1、分项分析 2、全面分析 3、区域范围 方法指导：分析历史事件的影响我们可以? 经济 政治 思想文化 等 积极影响 消极影响 或局限性 对本地 对世界 以第一种角度来讨论启蒙运动的影响 探 究 问 题 4 思想： 政治： 经济： 是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动，破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，人的权利得到进一步尊重，自由和平等的思想日益深入人心 为资产阶级革命做了舆论准备 （如法国大革命、美国独立、拉美独立以及鼓舞亚洲仁人志士为改造旧社会而斗争） 推动了资本主义经济的发展 第7课 启蒙运动 课程标准：简述伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、 康德等启蒙思想家的观点 概括启蒙运动对人文主义思想的 发展 西方人文精神的起源与发展 智者运动 文艺复兴宗教改革 启蒙运动 起源 复兴 发展 高潮 公元前5世纪 公元14-16世纪 公元17-18世纪 提倡“人文主义” 反对宗教和神学 提倡“理性” 反对教会和封建专制统治 不 断 解 放 思 想 人本 人性 人权 高三调研测试题 材料一：明清之际的一些思想家的主要思想 揭露历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公”。 王夫之(1619—1692) 提出“以天下之权寄天下之人”的“众治”主张。 顾炎武(1613—1682) 批判君主专制，提出“君臣平等”和“工商皆本”的思想。 黄宗羲(161O一1695) 主要思想 思想家 材料二：启蒙运动时期法国一些主要思想家的主要观点 反对封建王权，倡导“社会契约论”和“人民主权” 说，论述了私有制是人类不平等的起源。 卢梭(1712—1778) 反对君主专制，倡导天赋人权，认为政权属于全体人民，提出三权分立的原则。 孟德斯鸠(1689-1755) 反对君主专制和封建神权，认为自然赋予人类以思想自由、出版自由、信仰自由以及法律面前人人平等。 伏尔泰(1694-1778) 主要思想 思想家 请回答：（1）材料一和材料二中思想家思想的共同点是什么?? (2分)与黄宗羲等人的思想相比，法国启蒙思想家思想的侧重点有何不同?(2分)  反对君主专制。（2分） 对未来社会提出了许多美好的构想。（2分） （2）这一时期，中西两种启蒙思想在历史进程中各自产生了什么作用?? (4分) 黄宗羲等人的思想冲击了儒学的正统