第七节《程序的设计的基本方法.pptVIP

*第7节《程序设计的基本方法》 教学目标：1、学会程序设计的基本方法。 2、学会描绘流程图。 一、课堂引入 我们来游戏 游戏规则：分组猜数，看谁猜得又快又准!猜的次数少的为赢。 二、看看代码，写出流程图 Private Sub Form_Click() Dim x As Integer Dim guess As Integer randomize x = Int(Rnd(10) * 100) Do While guess x guess = InputBox(请输入你猜的数字（0~100）, 猜数) If guess x Then Print guess; 太大了! Else If guess x Then Print guess; 太小了! End If End If Loop Print 恭喜你,猜对了! End Sub 看看程序，用到什么结构？ 复习三种程序结构： If guess x Then Print guess; 太大了! Else If guess x Then Print guess; 太小了! End If End If 复习三种程序结构： Do While guess x guess = InputBox(请输入你猜的数字（0~100）, 猜数) If guess x Then Print guess; 太大了! Else If guess x Then Print guess; 太小了! End If End If Loop 知识整理 事实上，任何计算机程序都可以由这三种结构组合而成，我们主要灵活运用好这些基本结构，就可以编写各种各样的程序，解决许多实际问题。 三、修改程序，统计猜的次数 Dim x As Integer Dim guess As Integer randomize x = Int(Rnd(10) * 100) n = 0 Do While guess x guess = InputBox(请输入你猜的数字（0~100）, 猜数) n = n + 1 If guess x Then Print guess; 太大了! Else If guess x Then Print guess; 太小了! End If End If Print 你已经猜了; n; 次 Loop Print 恭喜你,猜对了! 四、修改程序，增加起始密码 doWhile inputpassword”123456” Inputpassword=InputBox(“请输入密码”,”输入密码“) loop Dim x As Integer Dim guess As Integer randomize x = Int(Rnd(10) * 100) n = 0 Do While guess x guess = InputBox(请输入你猜的数字（0~100）, 猜数) n = n + 1 If guess x Then Print guess; 太大了! Else If guess x Then Print guess; 太小了! End If End If Print 你已经猜了; n; 次 Loop 五、程序的设计步骤 课堂小结 1、任何计算机程序都可以由顺序、分支、循环三种结构灵活组合而成。 2、要懂得程序的设计步骤。 * * 广州市初中信息技术教学同步资源包 第二册第二章 课时:一课时 (本节为选学内容，供选学用） 声明随机数的变量类型 产生一个1~100的随机数 分支以及循环猜数 提示”猜对”输出 声明随机数的变量类型 产生一个1~100的随机数 分支以及循环猜数 提示”猜对”输出 语句一 语句二 ……. 语句n 总的:程序从上往下按顺序执行---顺序结构 条件是否成立 语句块１ 语句块２ 条件语句的下一语句 分支结构:如果条件成立(true)，则执行语句块１； 否则，执行语句块２； 是 否 循环结构: 当条件成立时，执行循环体，否则退出循环。执行loop下一个语句。 是否满足循环条件 执行循环的语句 执行循环的下一语句 是否满足循环条件 执行循环的语句 执行循环的下一语句 否 是 声明随机数的变量类型 产生一个1~100的随机数 分支以及循环猜数 提示”猜对”输出 增加计数器 声明随机数的变量类型 产生一个1~100的随机数 分支以及循环猜数 提示”猜对”输出 增加密码程序 分析 问题 设计 算法 编写程 序代码 运行调 试程序 正确 不正确 程序设计的一般步骤