子产为政(08年江西高考古文).docVIP

子产为政 郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如遽然犹防川犯” 子皮欲使尹何为邑。子产曰：“少，未知可否。”子皮曰：“愿，吾政求诸侯之币重，郑人病之夫令名，德之舆也。德，国家之基 也。有基无坏，无亦是务乎？有德则乐，乐则能久宣子说，乃轻币。 题目 9.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 (　　) A.吾不克救也 克：能够 B.郑伯如晋 如：到……去 C.非无贿之患，而无令名之难 贿：贿赂 D.子产使都鄙有章，上下有服 鄙：边远的地方 答案 C 解析 C项“贿”应解释为“财物”。 10.下列句中的“病” 字，与文中“郑人病之”用法相同的一项是 (　　) A.予购三百盆，皆病者，无一完者 B.君子病无能焉，不病人之不己知也 C.老臣病足，曾不能疾走 D.以夭梅病梅为业以求钱也 答案 B 解析 A项动词，生病，得病；B项感到忧虑，名词用作动词，与例句相同；C项动词，有毛病；D项使动用法，使……成为病态，损伤。 11.下列八句话编为四组，分别表现子产治国以德，以民为本的一组是 (　　) ①不闻令德，而闻重币，侨也惑之 ②大人之忠俭者，从而与之 ③其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之 ④是吾师也，若之何毁之 ⑤人之爱人，求利之也 ⑥德，国家之基也 ⑦不如吾闻而药之也 ⑧夫令名，德之舆也 A.⑧② B.⑥⑤ C.①③ D.⑦④ 答案 C 解析 ①表明子产的观点重在治国以德，②表明子产亲近忠诚俭朴的人，③表明子产以民为本的思想，④表现善于学习，⑤说明怎样“爱人”才是对“所爱的人”有好处，⑥强调治国以德，治家以德，⑦表现倾听别人意见，⑧表现重视名声。 12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) A.子产高度重视倾听民众意见，并且把民众的批评指责作为施政的依据。他认为乡校是民众发表意见的重要场所，如果取缔乡校，堵塞言路，一定会对国家造成巨大伤害。 B.子产认为政事是关乎国计民生的大事。他反对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何治理封地，认为如果不经过学习实践就委以重任，一定会造成危害。 C.子产认为治国应该重德轻财，治国以德可以获取美好的名声，从而塑造良好的国家形象，使国家根基稳固，人民快乐安逸。 D.子产是春秋时期郑国的贤相，他具有很强的民本思想，勇于改革，赏罚分明，治国有方，文章最后通过郑国流传的民谣，用对比的手法，对子产给予了高度的赞扬。 答案　A 解析　A项中“把民众的批评指责作为施政的依据”错，以偏赅全，还有依据“其所善者”施政的一面。 13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译现代汉语。 ⑴我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。 译文： ⑵吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。 译文： ⑶子产而死，谁其嗣之？ 译文： 答案 （1）我听说过用忠诚善良来减少怨恨，没听说过用威权来防止怨恨。 我喜爱他，（他）不会背叛我。让他（尹何）去那里学习（为政之道），他就更加懂得治理（封邑）了。 子产如果死了，还有谁（能）继承他呢？ 解析 （1）句中重要的词语：损（减少），以（来）。 （2）句中重要的词语：爱（喜爱），愈（更加）。 （3）句中重要的词语：嗣（继承）。 【参考译文】 郑国人（常）在乡校交游，议论执政者的施政措施。然明对子产说：“把乡校废除了，怎么样？”子产说：“为什么要废除？人们早晚干完活儿后到这里交游，议论施政措施的好坏。他们喜欢的，我们就推行；他们讨厌的，我们就改正。（它）是我们的老师，为什么要废除它呢？我听说过用忠诚善良来减少怨恨，没听说过用威权来防止怨恨。难道还不赶快停止（废除乡校的念头）？这样做就像堵塞河流一样：河水大决口造成的损害，伤害的人必然很多，我们不能挽救；不如开个小口来疏导它，（对人们的议论）不如我们听到后把它当作治病的良药。” 子皮想让尹何治理封地。子产说：“（他太）年轻，不知道能不能胜任。”子皮说：“（他）质朴恭谨，我喜欢他，（他）不会背叛我。让他（尹何）到那里学习（为政之道），他就更加懂得治理（封邑）了。”子产说：“不可。人