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我理解的教育技术 四平铁西区平西乡中心校 李君 2011.10 目 录 一、教育技术的定义 二、我国教育技术的发展 三、我眼中的教育技术 一、教育技术的定义 1、AECT94定义 美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义是： 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、 管理和评价的理论和实践。 一、教育技术的定义 2、AECT04定义 美国教育传播与技术学会(简称AECT)在2004年发布的有关教育技术的定义是： 教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。 一、教育技术的定义 3、《中小学教师教育技术能力标准(试行)》定义： 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。 二、我国教育技术的发展 1、现代教育技术学是近年来世界教育理论与实践领域发展 最快的新兴学科之一，而且已成为跨世纪教育改革的一个极 其重要的生长点。 二、我国教育技术的发展 2、中国教育技术的发展经历了从电化教育到 教育技术再到现代教育技术几个阶段，学界一度出现了百家 争鸣、欣欣向荣的喜人景象。 二、我国教育技术的发展 3、我们对教育技术的研究基本上还停留在引进介绍的层次上，热衷于翻译原著、“拷贝”国外学者的研究成果，过多地在名词概念、定义理 解等问题上纠缠不休，缺乏本土化研究，即没有思考过如何建设有中国特色的现代教育技术学。 二、我国教育技术的发展 4、中国的教育技术究竟是什么？它在教育中如何发挥作用？地位如何？反思、研究并解决这些问题，应当成为教育技术学界同仁义不容辞的职责。 三、我眼中的教育技术 1、教学设计核心 现代教育技术意义上的教学设计，应当被定义为“ 将学与教的原理转换成教学材料和教学活动方案的系统化过程”系统化过程”。也可以把它看作进行教学系统计划的一套具体工作步骤和程序。 三、我眼中的教育技术 2、媒体技术支撑 媒体技术手段是现代教育技 术中最为具体和实际的内容。教育技术起源于教育媒体技术，媒体技术，教育媒体技术是教育系统的有机组成部分，又是教育传播中必不可少的基本要素。 Thank you !