统筹城乡教育发展背景下区域教育督导评估的策略的研究与实践.pptVIP

统筹城乡教育发展背景下区域教育督导评估策略研究与实践 万盛区人民政府教育督导室 覃政权 一、建立起与“以区（县）为主”教育管理体制 相适应的教育督导制度 二、创新督导工作，促进教育发展 教育督导是各级人民政府对教育宏观调控、督促指导的一种有效方式，充分发挥教育督导监督指导、综合评估的作用，是新形势下督政督学的需要，是教育改革发展形势的需要。 一、建立起与“以区（县）为主”教育 管理体制相适应的教育督导制度 （一）探索建立督政制度 （二）逐步健全完善督学制度 （三）不断健全完善督导常规工作制度 （一）探索建立督政制度 主要从三个方面进行： 一是由区委决定、区委组织部牵头、区政府教育督导室具体操作。 二是建立起镇领导联系辖区学校制度。 三是建立起区教委与镇政府定期会商教育发展制度。 （二）逐步健全完善督学制度 主要做好四项工作： 一是建立起一支专兼职相结合的督学队伍。 二是构建有利于学校、教师和学生三位一体共同发展的 督学评价体系。 三是推行片区督学督导办法。 四是推行督学任期目标考核制度。 （三）不断健全完善督导常规工作制度 一是健全定期调研工作制度。 二是健全自评制度，形成学校“自主管理——自主评价——自主调控——自主分析——自主总结”五自主评估机制。 三是推行结果公示制度。 四是做好成果推广与运用。 二、创新督导工作，促进教育发展 （一）创新督导思路，促进教育改革试验 （二）创新督导评估内容，促进学校特色发展 （三）创新督导评估机制，发挥督导激励作用 （四）创新督导评估方式，不断改进督导自身工作 （一）创新督导思路，促进教育改革试验 按照“减少学校数量，扩大学校容量，提高办学质量”的思路，开展学校布局结构改革试验，初步形成城乡教育一体化、办学逐步标准化 的发展格局。 （二）创新督导评估内容，促进学校 特色发展 一是坚持开展学校办学水平的评价，重点督导评估办学理念、队伍建设、校园文化、安全稳定四方面工作。 二是坚持开展素质教育综合督导评价，始终把培养学生的创新能力和社会实践能力作为育人的重点。 三是坚持开展“一校一品”与特色学校督导评估，打造特色学校，创建特色鲜明的校园文化。 （三）创新督导评估机制，发挥督导 激励作用 一是推行“三级评估”机制 二是实行“三结合评估”机制 三是实行“表彰奖励”机制 （四）创新督导评估方式，不断改进督导 自身工作 一是更加注意过程督导评估，把大量时间用于深入学校，随机检查学校工作，逐步克服“黑箱理论”的作法，为终结性评估打下基础。 二是注意终结性评估结果的运用，客观作出综合督导评估意见，将评估结果纳入学校干部年度考核重要依据之一。 三是依据形势开展专项督导，着力解决不同时期教育的重点难点问题。 四是重视专题调研，就教育发展的重大问题提出建议意见。 总之，在统筹城乡教育发展新形势下，我们的督导评估工作要以科学发展观为指导，以统筹发展为内容，以创新评估手段为途经全面做好工作。 参考文献： [1] 教育部，《关于印发关于加强教育督导与评估工作的意见的通知》，国教督〔1999〕6号； [2] 教育部，《国家教育督导团关于加强西部地区“两基”攻坚督导评估工作的意见》，国教督〔2004〕9号。 * * * *