2016学年上外静安外国语中学课程计划.docVIP

2016学年上外静安外国语中学课程计划 上外静安外国语中学是静安区的一所民办初级中学，现有16个教学班级，在校学生581名，教师59人，区学科带头人1名，高级职称11人，区骨干教师15人，校骨干教师26人。 一、学校背景分析 上外静中作为一所民办特色初中，体现了政府多元化办学的要求，符合国家中长期教育规划的要求，而且由于目前已经达到的办学成效，上外静中正在不断为静安乃至上海市吸引各地、各类人才、凝聚优质人才做出自己的贡献。我们对自己的办学也必须提出更高的要求，既要成为一所教育教学质量上乘的学校，更要成为能够提供成功教育经验的，能够与国际教育接轨的学校。 学校在办学过程中，将继续坚持“全面发展、外语见长”的办学理念。在学校教育教学过程中，我们不但强调外语的重要性，还必须把培养目标定位在“全面发展”上。我们坚持倡导“外语不仅仅是一门课程，更是一种氛围，是渗透于各类活动的语境；外语不仅仅是一种语言，更是汲取世界多元文化的载体；外语作为一种语言工具，既方便学习者拥有国际视角，更易引导学生对多元价值观的了解；外语教学的特色，应成为一种催化剂，促进学生多元智能协同发展”的办学理念。我们始终相信学生学习外语的目的，不仅仅表现在熟练掌握一门语言，还在于学生拥有国际视角与多元思维，在于学生能够从语言课程的学习中掌握语言所内涵的知识与智慧，最终使学生获得全面的发展。 上外静中SWOT分析表： 因素 S(优势) W(劣势) O(机会点) T(威胁) 地理环境 学校地处市中心石二街道，对面为静安雕塑公园与上海自然博物馆，近南京西路商圈，交通便利。 临近上外静小、育才初级、爱国学校。 周边环境繁杂，沿北京西路噪音大。 校门前道路狭窄车辆很多。 校园操场与王家沙居民小区相邻，故后操场无法充分使用。 石门二路街道社区是市级文明社区，首批上海市社区建设示范街道，周边商业与文化气息浓厚。 静安雕塑公园与上海自然博物馆为学生提供了社会实践的资源。 周边在建高楼将遮挡学校部分阳光。 学校规模 全校16个班级581名学生；75位教职工。 学校总体面积较少，现代化大教室缺少。 形成了培养“具有良好外语水平、具有国际视角与多元价值观的、在德智体各方面协调发展的”学生的课程。 形成了全体教职员工在现有条件下精细化管理与工作的学校文化。 学校规模小，家长期望值高。 硬件设备 教室分处二幢大楼，教室共24间。 综合楼一幢，有实验室3所，专用教室3间。 有两栋学生宿舍楼，可提供近100位学生寄宿。 ●户外场地两部分，但场地不大，无标准化跑道，两操两活动安排较困难。 ●有两栋学生宿舍楼，面对全市招生。 王家沙小区的个别居民对学校有无理要求。 行政干部 总体层次高。 分工明确，合作能力强。 行政人员年龄较轻，工作经验不够丰富。 ● 行政干部大多从校内提拔，认同学校文化，互相合作基础良好。 ●进一步成长方向不明朗。 教师资源 学校教师平均年龄不高，年富力强，敬业精神好。 大部分教师认同学校文化，责任心强，队伍稳定。 不同层次的教师进行个性化的培训不够。 培训经费充足。 大部分教师有培训的意愿。 学校开展以项目研究为机制的工作室建设。 领军教师缺乏。 学生状况 家庭生活优越的子女，大都见识广，聪明。 家长工作与事业，任务重，个别家长与孩子共同生活时间较少。 学校有较多的活动，为学生提供展示自我的平台。 学校行为规范细节教育和自治管理已基本形成，形成了学校特有的公约文化。 有个别发展不均衡和心理不健康的学生。 家长配合 文化层次高。对孩子和学校的要求都很高，在入校前就已经对学校有一定的认同度。 不同国家与地区的家庭文化差异很大。 家长资源丰富，很多家长热心学校管理工作。 家长工作繁忙忽略对孩子成长过程的关怀。 政府支持 作为区域内唯一一所民办初中，学校发展受到市教委、区委、区政府以及区教育局的高度重视和大力支持。 区域内义务教育阶段的均衡教育成绩显著，竞争较激烈。 十二年的不懈努力，形成了学校良好的社会影响力。 对民办学校的发展与影响力提出更高的要求。 二、课程目标 我校以“博采众长、施展个性”为校训，旨在将语言学习作为学生“博采众长”的工具，为学生在日常的校园生活、社会生活中，学习他人之长以助自己个性的施展。因此我们在教育教学与课程设置中，强调“三结合”的原则，即：外语教育的特色目标要与学校教育的整体目标有机结合；外语课程设置与其他课程协调一致有机结合；学生外语能力与多元智能发展有机结合。具体目标如下： 1. 学生培养目标 学校将致力于完善能够培养“具有良好外语水平、具有国际视角与多元价值观的、在德智体各方面协调发展的”学生的课程设计与教学模式，以“基础性、个性化、可持续”为标准。基础性是指在课程设计中，我们保证完全落实市教委规定的课程设置，以确保学生获得