电工实习报告----设计并制作功率放大电路.doc

《电工实习》报告 实验名称?设计并制作功率放大电路 姓 名 学 院 班 级 专 业??? 一、实习目的 1.熟悉手工焊锡常用工具的使用及其维护与修理。2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。 3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表。了解电子产品的焊接、调试与维修方法。了解的构造二、实习内容 1．，从总体把握实习，明确实习的目的和意义；电路的设计要求、方法和设计原理了解规范操作及安全用电的常识、学习正确的焊接方法 查找资料，了解的工作原理及设计电子器件的工作流程，熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，掌握集成电路的制造工艺。工具如何使用工具测试元器件线路连接的操作方法注意事项 5. 根据电路原理图设计电路板的布局。 6. 刻板、组装元件、完成电路板的焊接。 7. 调试OCL扩音机并验收。 8. 实习结束，写实习报告加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁焊接顺序与辨认测量??? 辨认测量：学会了怎样利用色环来读电阻，然后用万用表来验证读数和实际情况是否一致，再将电阻别在纸上，标上数据，以提高下一步的焊接速度；学会了怎样利用万用表测量三极管的放大倍数，怎样辨认三极管的“b”,“e”,“c”的三个管脚；学会了电容的辨认及读数，“╫”表示元片电容，不分“+”、“—”极；“+”表示电解电容（ 注意：电解电容的长脚为“+”，短脚为“—”）。?????????????????? 焊接顺序：焊接电阻，我们已经将电阻别在纸上，我们要按R1——R13的顺序焊接，以免漏掉电阻，焊接完电阻之后我们需要用万用表检验一下各电阻是否还和以前的值是一样（检验是否有虚焊）焊接电容，特别要注意长脚是“+”极，短脚是“—”极→焊接三极管，一定要认清“e”,“b”,“c”三管脚 按放大倍数从大到小的顺序焊接）实习过程中最挑战我动手能力的训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁，看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。，在不断挑战自我的过程中，焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。在这一过程当中深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。??? 经过近4个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面有收获： 　? 1、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。 　? 2、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。 3.这次实习，使我更深刻地了解到了实践的重要性，通过实习们更加体会到了“学以致用”这句话的道理，终于体会到“实习前的自大，实习时的迷惘，实习后的感思”这句话的含义了 问答题 三极管的管型及管脚的判别方法 : 一、判断基极 b 和三极管的类型:将万用表欧姆挡置 R × 100 或R×lk 处假设三极管的某极为基极,黑表笔接在假设的基极上,将红表笔先后接在其余两个极上如果两次测得的电阻值都很小(或约为几百欧至几千欧 ),则假设的基极是正确的,且被测三极管为 NPN 型管；如果两次测得的电阻值都很大( 约为几千欧至几十千欧 ), 则假设的基极是正确的,且被测三极管为 PNP 型管。如果两次测得的电阻值是一大一小,则原来假设的基极是错误的,这时必须重新假设另一电极为基极，再重复上述测试。 判断集电极c和发射极e:仍将指针式万用表欧姆挡置 R × 100或R × 1k 处,以NPN管为例,把黑表笔接在假设的集电极c上,红表笔接到假设的发射极e上,并用手捏住b和c极 ( 不能使b、c直