课程设计----三类半控桥式晶闸管整流电路设计(阻感负载).doc

电子电力课程设计 专 业： 电子信息工程技术 题 目： 单相半控桥式晶闸管整流电路设计 （阻感负载） 电子电力课程设计 2011 学年第 一 学期 学 院： 工程学院 专 业： 电子信息工程技术 课程设计题目： 单相半控桥式晶闸管整流电路设计 （阻感负载） 课 程 设 计 任 务 书 1．设计目的： 1）培养学生文献检索的能力，特别是如何利用Internet检索需要的文献资料。 2）培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。 3）培养学生运用知识的能力和工程设计的能力。 4）提高学生课程设计报告撰写水平。 2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）： 设计内容： 1、设计一个单相半控桥式晶闸管可控整流电路（阻感负载）（无续流二极管） 1）电源电压：交流100V/50Hz； 2）移相范围：0°～180°。 2、设计一个单相半控桥式晶闸管可控整流电路（阻感负载）（有续流二极管） 1）电源电压：交流100V/50Hz； 2）移相范围：0°～180°。 3. 设计一个单相半控桥式晶闸管可控整流电路（晶闸管在同一桥臂） 1）电源电压：交流100V/50Hz； 2）移相范围：0°～180°。 3．设计工作任务及工作量的要求 设计工作任务及工作量的要求： 1）根据课程设计题目，收集相关资料、设计课程设计ppt； 2）用Merlab6.5等软件制作电路和仿真电路； 3）撰写课程设计报告——画出电路原理图，说明主电路的工作原理，完成元器件参数计算，说明控制电路的工作原理，用Merlab软件绘出原理图的仿真波形，说明设计过程中遇到的问题和解决问题的方法，附参考资料。 课 程 设 计 任 务 书 4．主要参考文献： 1、樊立萍，王忠庆.电力电子技术.北京:北京大学出版社,2006 2、徐以荣，冷增祥.电力电子技术基础.南京：东南大学出版社，1999 3、王兆安,黄俊.电力电子技术.北京：机械工业出版社,2005 4、童诗白.模拟电子技术.北京:清华大学出版社, 2001 5、阎石.数字电子技术.北京:清华大学出版社, 1998 6、邱关源.电路.北京：高等教育出版社，1999 7、龚素文.电力电子技术.北京：北京理工大学出版社，2009 5．设计成果形式及要求： 1）撰写课程设计报告； 2）用Merlab6.5软件画出主电路和触发电路原理图； 3）制作三类单相半控桥式晶闸管可控整流电路ppt 6．工作计划及进度： 2011年 10月日月日月日? 图1-1 阻感性负载的主电路 =时触发,VT1后VT1、VT2导通，电流通路为A- VT1-L-R- VT2-B,电流由电源提供；当=后，电源电压u2经零变负，但由于电感电势的作用，电流仍将继续，电感通过R-VD1-VT1回路放电。在=处，二极管VD2电流给VD1，电流iVD2及i2终止，在=～（+）区间电流由电感释放电能提供。 当=（+）时触发VT2导通，由于VT2的导通才能使VT1承受反压而关断，其后的工作过程与前半周类似。由此可见，VT1触发导通后，需VT2的触发导通才能关断。因此流过晶闸管的电流在一个周期内各占一半，其换流时刻由门极触发脉冲决定；而二极管VD1、VD2的导通与关断仅由电源电压的正负半波决定，在=n(n为正整数)处换流，所以单相半控桥式整流电路电感负载时各元件导通角均为1800，电源在区间内停止对负载供电。 半控桥式整流电路中的整流二极管VD1、VD2本身兼有续流二极管的作用，因此电路中不需另加续流二极管。但如果在工作中出现异常，比如VT2的触发脉冲消失，则VT1由于电感续流作用将不能关断，等到下一个正半波到来时，VT1无需触发仍继续导通，结果是：一只晶闸管与两只二极管之间轮流导电，其输出电压失去控制，这种情况称之为“失控”。失控时的的输出电压相当于单相半波不可控整流时的电压波形。在失控情况下工作的晶闸管由于连续导通很容易因过载而损坏。 电路具有自续流能力，但实用中还需要加设续流二极管VD，以避免可能发生的失控现象。 二