山东省巨野一中高中生物必修3第2章《动物和人体生命活动的调节》第1节《通过神经系统的调节》课件人教版.ppt

2．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（ ） 　A．突触前膜与后膜之间有间隙　 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号　 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的 3．当刺激神经纤维上的某一点时，将出现（ ） A．所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B．所产生的冲动向树突末梢方向传导 C．受刺激的部位电位是膜外正，膜内负 D．受刺激的部位电位是膜外负，膜内正 学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程； 记忆：将获得的经验进行储存和再现； 学习与记忆相互联系，不可分割。 神经中枢与中枢神经系统二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是指中枢神经系统的灰质中，神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结构叫神经中枢。 这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行 调节的吗？ 请阅读分析资料：P20 神经系统不同中枢对排尿反射的控制 １、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？ 成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。 讨论： ２、有些患者出现资料３所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？ 是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。 ３、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？ 这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。 位于人大脑表层的大脑皮层，有１４０多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 五、人脑的高级功能： 书写性语言中枢 运动性语言中枢 视觉性语言中枢 听觉性语言中枢 H区 S区 W区 V区 1、人类大脑皮层的言语区： 言语区 S区：运动性语言中枢（运动性失语症） （能看、能写、能听、不会讲话） H区：听觉性语言中枢（失语症） （能看、能写、能说、听不懂讲话） W区：书写性语言中枢（失写症） （能看、能听、能说、不会写） V区：视觉性语言中枢（失读症） （能听、能写、能说、看不懂文字） (Write) (Speak) (Hear) (View) 2、学习与记忆功能： 人类对于大脑的结构和功能的认识还比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。 * 第一节 通过神经系统的调节 一、神经调节的结构基础和反射： 神经细胞（神经元） 1、构成神经系统的基本单位： 树突 细胞体 轴突 细胞体 突起 树突（数条）：短而分枝多 轴突（一条）：长而分枝少 ：主要集中在脑和脊髓中 髓鞘 髓鞘：套在轴突或长的树突外面 神经纤维 许多神经纤维集结成束，外面包裹着结缔组织膜，就成为一条神经。 1、反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答. 2、反射弧 传入神经 感 受器 神经中枢 传出神经 效应器 反射弧是完成反射活动的结构基础。 2、神经调节的基本方式——反射 非条件反射 条件反射 反射弧是如何完 成一次反射的呢？ 非条件反射(先天性反射) 条件反射 (后天性反射) 返回 观察：概括膝跳反射和缩手反射的反射弧是由几部分组成？ 一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个？ 不能 至少两个 返回 兴奋 是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 感受器 传入神经 传出神经 神经中枢 效应器 一定的刺激 相应的活动： （肌肉收缩或腺体分泌） 兴奋 兴奋 兴奋 兴奋 3、反射过程：?也是兴奋传导的过程 反射弧 综合分析 注意：感受器和效应器的不同 学会在图中判断反射弧各个部分 将传入神经切断，反射是否还能正常进行？是否有感觉？肌肉是否收缩？ 将传出神经切断，反射是否还能正常进行？是否有感觉？肌肉是否收缩？ 反射需要完整的反射弧来实现 反射弧中任何结构或功能受损，反射就不能完成 二、兴奋在神经纤维上的传导 ? 实验现象 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。 1、神经冲动 ? 结论： a b （1） a b （2） a b （3） + + - + + - a b （4） + + 2.兴奋在神经纤