课程设计—校园公共电话亭的人机学评析及改进设计.doc

人机工程学课程设计 校园公共电话亭的人机学评析及改进设计 专业： 工 业 设 计 班级：2009级（1）班 姓名： 龙 保 健 学号： 指导老师： 李 小 平 目录 设计题目 ……………………………………… 1 课题调研 ……………………………………… 2 课题评析 ……………………………………… 3 方案改进 ……………………………………… 4 设计小结 ……………………………………… 5 一、设计题目 课程设计的目的 1. 让学生经历一次较完整的人机学应用实践，引导学生发现问题、调查问题、探索可能的改进以及寻求更佳的解决方案。这是本课程中重要的教学环节。 2. 学生要完成设计，必须做两方面的调研：文献资料的调研和现实情况的调研。学生需要到图书馆、因特网以及课题涉及的各种社会现场去进行调研。这个过程可以扩大学科眼界，延伸课堂教学的空间，激发学生的学习主动性、培养学生自我钻研、开拓进取的精神。 课程设计题目及要求 设计题目： 校园公共电话亭的人机学评析及改进设计 设计要求： 通过学习人机工程学后，熟悉和掌握相关人机学的知识，并能很好运用人机工程学的知识去了解和解答身边的生活设施的人机学问题。我们学校的校园中的公共电话亭是我们的日常公共设施，运用人机学的知识去分析校园公共电话亭的人机学问题，并提出自己对校园公共电话亭的改进的一些建议。 二、课题调研 实地调研 随着科技的进步，许多同学都有了手机。但是为了满足的需求，我在主要的场所都安装了公用电话。但是，许多公用电话亭的设计过于单一，外观千篇一律，适用面狭窄。电话亭的尺寸存在的不足，使人们在使用电话时感到不舒服和不方便。，合理的设计公用电话亭不仅能够更好地满足人们的正常使用，而且能够美化，成为一道亮丽的风景线。打电话电话亭作为一个标志地点，作为约会的地点 避雨电话亭有休息的座椅 您在电话时，是否要求绝对私密？ 很在意一般无所谓人行道电话是多人触摸，卫生是问题 电话亭隔音效果不好，要不私密性不好，要么外界太吵 顶棚的位置有时起不到遮阳和遮雨的作用 很多电话亭外形生硬，不能给人亲切感 在公用电话亭不能挂伞或放置物品 没有坐的地方可以用作便携设备的充电 可以设置靠坐等休息设计 和自助贩售机结合在一起 笔记本上网 1：大部分人对通话时的隐私有一定的要求但是电话亭的设计没有很好的保护打电话者的隐私。 2：很多人反映遮罩面积太小，下雨时容易淋湿，如果有大太阳也容易被晒到。 3：没有坐的地方，长时间站着打电话会很不舒服。 4：显示屏的高度不合适，显示屏太小，显示屏显示也不清晰。 5：一些同学会选择在晚上打电话，对放置的位置，环境光有一定的要求。 通过调查问卷，调查结果显示： 35%的被调查者表示自己现在还会使用公用电话亭，尽管如此，表示自己曾经使用过公用电话亭的只占25%。 在回答“什么情况下会使用公用电话亭？”时，80%的被调查者表示偶尔应急时才会使用，如尤其是在手机突然没电或者急需拨打110、120等号码的时候。15%的被调查者会用公共电话亭给远方的亲人朋友打长途电话，，只有5%的人仍然保持着使用公用电话亭的习惯。 在回答“设置电话亭的场所”时，70%的被调查者望是在宿舍旁，20%的被调查者是希望在教室旁，只有10%的被调查者是答在运动场和人行道。 在问到：“通话时对通话隐私是否在意时”90%的被调查者表示很在意，希望别人不要听到自己的谈话内容。 当问到增加新功能时，80%的被调查者表示会去使用，而影响使用电话亭的原因有65%的人表示手机的推广，20%的人表示不方便，还有15%人觉得电话亭、电话不与时俱进。 据调查结果， 80%的被调查者选择在晚上打电话的习惯，并对电话亭的位置，光环境和是否由坐的设计有一定的要求。 大多数被调查者还表示现在的电话亭都比较脏，而且还大多数都坏掉了，所以一般都不会去用到。 另外调查还发现少数人存在不文明使用公用电话的行为，如重摔或重扣电话机，致使易损部件“折寿”，而且现在电话亭上有很多的小广告，很影响打电话的心情。 由以上的调研不难得出现在的电话亭还有许多的地方可以改进，通过分析改进后的电话亭更符合人机工程学。 下面根据调研对电话亭进行人机学分析： 电话亭高度 我校目前的公用电话亭前沿高度为1750mm，因此，身高低于1750mm的人进入是不用任何附加动作的。根据GB/T 10000-1988《中国成年人人体尺寸》中的数据，我国成年男子身高的90百分位数为1754mm，加上功能修正量和心理修正量后，还应该更高一些。因此，现今的校园公用电话亭的高度需要调整。 遮罩面积 电话亭遮罩深度为800mm。根据话机厚度约150mm，我国成年男子胸厚的95百分位数为245mm，使用电话机时，身体距电话机大概有300～400mm，合计为695～795mm