上半工作总结与下半工作思路.docVIP

2010年上半年工作总结及下半年工作思路 科研处（学科规划与建设办公室） 今年上半年，在校委的领导下，我处（室）紧紧围绕校（院）的中心工作有效地履行所承担的各项职能，较好地完成了上半年的各项工作任务，为全年工作任务的完成奠定了坚实的基础。 一、积极推进学习型党支部（处室）建设，在创建全国一流省级党校和我区学习型组织模范单位中争创先进 （一）根据学校文件精神的要求，制定了本支部（处室）建立学习型党支部（处室）、开展读书活动、创先争优的具体计划，个人也分别根据自身的职能工作和专业发展要求制定了个人计划，强调共性与个性的有机结合 作为学校承担科研管理、学报编辑与出版、学科规划与建设等有关职能的部门，学习力的培养和提升是有效履行各项职能的关键所在。在建立学习型党支部（处室）和开展读书活动的过程中，我们比较好地处理了学校的共性要求、处室岗位的共性要求和个体工作岗位、职业发展要求之间的关系，在完成学校的规定动作之外，着重抓好以下方面的工作： 1.根据学校建设“一流省级党校”和自治区学习型组织模范单位的要求，积极开展与科研处职能工作有关的全局性、规律性问题的研究。我处共申报了学校2010年度一般课题（工作研究类）4项，均获得了立项，涉及科研工作、学科建设、学报发展、青年工作等方面的工作。 2.在不影响本职管理工作的前提下，鼓励本处专业技术人员积极申报2010年度各类科研课题。科研处专业技术人员从事的是“双肩挑”工作，既要搞好本职管理工作，又要从个人职业发展需要出发，搞好专业技术工作。同时，深厚的专业功底，也是有效完成自身所承担职能工作的前提条件。本处专业技术人员上半年共申报国家社科基金课题2项、校级咨政类重大课题1项、校级中瑞国际学术会议特别项目1项、马基地课题1项、著作出版资助申请1项。共获得国家社科基金课题转校级一般课题2项、校级咨政类重大课题1项、校级中瑞国际学术会议特别项目1项、马基地课题1项、著作出版资助1项。 3.根据学校建设“一流省级党校”和自治区学习型组织模范单位的要求，积极探索建设学习型党支部（处室）的新形式。学习型组织的本质就是通过对组织中学习的管理来服务组织，不断适应瞬息万变的内部和外部环境对组织提出的各种挑战，创新性地完成组织所承担的职能。因此，学习要与组织的战略、目标、策略进行紧密的连结，要增加组织的核心能力，在此目标之下，侧重针对带有学习特性行为或活动的管理，对组织学习的各项要素进行细化管理。“一流省级党校”和自治区学习型组织模范单位的战略目标，对我处所承担的各项职能工作都提出了新的要求。我们通过以课题组为核心的学习和研究，将个人学习、团队学习和组织学习有效地结合起来，不断打造科研处完成所承担各项工作的核心能力。 （二）在全面进行“10项素质建设”的基础上，根据本处室的实际情况，特别强调了责任感、团结协作、学习力、执行力、创新能力等素质的培养，在学校创建“一流省级党校”和“学习型组织建设模范单位”中有效履行科研处的各项职能 今年上半年，我处共受理及评审了各类课题的申报179项，是历年来最多的一次；成功举办了中国瑞典“善治的理论与实践”国际学术研讨会；成功地完成了俄罗斯西北行政学院加里宁格勒分院来我校开展学校交流活动。这些任务的顺利完成，与我们在全面进行“10项素质建设”的基础上，根据本处室的实际情况，特别强调了责任感、团结协作、学习力、执行力、创新能力等素质和能力的培养是分不开的。 （三）积极抓好校园网“理论广角”、“科研信息”栏目的建设工作 及时做好“理论广角”和“科研信息”两个栏目的更新工作，加大对我校广大教研人员理论研究成果和各类科研动态的宣传力度。 二、科研管理工作 （一）工作完成情况 1.课题、著作（教材）出版资助申报及立项 （1）2010年度国家社科基金课题申报19项，潘志清申报的《少数民族传统生产生活方式变迁与心理承受能力研究》、杨继君申报的《应对突发事件决策模型仿真优化研究》最后获得国家社科基金西部项目立项。 （2）2010年度校级课题申报82项，其中一般项目54项（学术研究类28项，工作研究类26项）、中国、瑞典“全球化时代善治的理论与实践”国际学术研讨会征文特别项目申报9项、国家社科基金申报项目转校级课题特别项目申报19项，61项课题获得立项。 （3）广西马克思主义理论和建设工程广西区党校研究基地课题申报13项，13项课题均获立项。 （4）2010年度著作（教材）出版资助申请15项，11部著作（教材）获得立项。 （5）2010年度广西党校系统重点课题申报28项，18项课题获得立项。 （6）2010年度校级咨政类重大课题招标9项，9项课题均获得立项。 （7）2010年度全国党校系统调研课题申报12项，向中央党校推荐了5项。 （8）2010年度“西藏历史与现状综合研究项目”课题申报1项。 截止6月