第四章 物态变化 八年级物理升华和凝华.ppt

人教版新教材同步教学课件 第四章 物态变化 放热 放热 吸热 吸热 固态 液态 气态 液化 熔化 汽化 凝固 ? ? 物质能在固态和气态之间直接变化吗? 回顾 学习目标 1、知道升华和凝华现象。 2、知道升华需要吸热和凝华需要放热。 3、能简单解释常见的升华吸热的现象。 自学向导 1、什么叫做升华？ 2、什么叫做凝华？ 3、生活中哪些现象属于升华现象？ 4、生活中哪些现象属于凝华现象？ 5、升华和凝华分别需要吸热还是放热？ 阅读教材92页～93页 小测验 1、物质从固态_____变成气态叫______。 2、物质从气态_____变成固态叫______。 3、像____和____一样，升华需要_____。 4、像____和____一样，凝华需要_____。 5、下列属于升华现象的是：_______; 下列属于凝华现象的是：_______。 A.春天到了，冰雪消融； B.衣柜里的樟脑球消失了； C.清晨花草上“打霜”； D.锅里的水烧干了； E.玻璃窗上的“冰花”． 直接 直接 升华 凝华 熔化 汽化 吸热 凝固 液化 放热 Ｂ ＣＥ 探究实验 实验器材：烧瓶、橡皮塞、酒精灯、铁架台 碘的升华、凝华 1、实验前， 猜想把碘加热会 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、实验过程中，给烧瓶里的碘加热，杯中看到什么现象？有无液态碘出现？ 3、停止加热，在烧瓶壁看到了什么现象？ 4、通过实验你能得到什么结论？ 5、为什么要用酒精灯加热，不加热行吗？ 2、实验过程中，给烧瓶里的碘加热，杯中看到什么现象？ 有无液态碘出现？ 3、停止加热，在烧瓶壁看到了什么现象？ 4、通过实验你能得到什么结论？ 5、为什么要用酒精灯加热，不加热行吗？ 实验探究记录 紫色的碘蒸气充满了烧瓶，无液态碘出现。 紫色的碘蒸气逐渐消失，在烧瓶壁上看到附着一层固态的碘。 加热时，碘升华从固态直接变成气态； 冷却时，碘凝华从气态直接变成固态。 升华需要吸热，凝华需要放热。 升华 物质由固态直接变为气态的现象 凝华 物质由气态直接变为固态的现象 升华需要吸热 凝华需要放热 1、灯泡为什么会变黑？ 2、黑色的物质是怎么形成的？…… 烧黑的灯泡 看见这只灯泡，你有什么问题吗？ 钨丝 钨蒸气 钨的颗粒 ? 固态 固态 气态 升华 凝华 吸热 放热 生活中常见的物理现象 a.严寒的冬天，一直冰冻的衣服也能晾干。 a b.放在衣厨中的樟脑丸会越变越小，最后消失。 b ★潮湿衣服晾干 冰冻 潮湿 c.在寒冷的冬天，在玻璃窗的内表面会有冰花。 c ★秋冬季节，玻璃窗上会“出汗”。 冰花 出汗 d.冰棍外表的“白粉” d 白粉 人工降雨 干冰（固态二氧化碳） 二氧化碳气体 升华 热 空气中的水蒸气 凝华 液化 冰晶 小水珠 雨 水 水蒸气 冰 液化（放热） 汽化（吸热） 凝固（放热） 凝华（放热） 升华（吸热） 熔化（吸热） 完成93页想想议议！ 液态 气态 固态 1. 说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸放热情况。 I. 冬天玻璃窗内表面结一层冰花 A. 碘变成紫色的气体 B. 卫生球变小了 C. 霜的形成 D. 雾、露的形成 E.水结冰 F.夏天衣服被晒干 G.冰化成水 H.冬天嘴里呼出的白气 （升华吸热） （凝华放热） （液化放热） （熔化吸热） （汽化吸热） （凝固放热） （升华吸热） （液化放热） （凝华放热） 达标训练 2.思考题： 俗话说“霜前冷，雪后寒”，试用所学的有关知识加以解释。 因为霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰粒，凝华过程要放热，而水蒸气能够向空气中放热的条件是气温低于水蒸气温度，故只有在足够低的气温下，水蒸气才会凝华成霜，因为下霜时气温 较低，人常感到冷。下雪天气温度本来就低，下雪后，雪的熔化时要向周围空气吸热，而使本来较低的温度进一步下降，因而雪后寒。 固态的二氧化碳（干冰），它是将二氧化碳气体进行压缩、冷却而成的，温度可达零下78.5℃，如果将它放在空气中，会长出如图的冰状胡须。 解析：固态的二氧化碳在空气中发生升华现象时，吸收了周围空气中的热量，周围空气中的水蒸气热量被吸后，就发生了凝华现象。 思考 云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象，你知道它们是怎样形成的吗？ 雨 云 云 雪 露 雾 雨 霜 （液化） （液化） （液化） （液化） （凝华） （ 凝华） 水蒸气上升 在高空，水蒸汽凝结成小水珠 小水珠不断聚集形成云 当小水珠变大就下雨了 为竞技比赛最大的魅力是竞赛结果的不确定性，以及运动员内