小学德育活动实施策划.docVIP

小学德育活动实施策划 　　德育教育是学校教育中学生素质教育的重要环节,随着免费师范生政策的不断实施,进一步加强对师范生的德育教育显得尤为重要。下面是管理资源吧小编为大家整理的小学德育活动实施方案，供大家分享。 　　小学德育活动实施策划一　　一、实现：“三全管理”做到“四育人”协调发展。 　　1、 全员管理：即从校长到教职员工，每个人都是德育工作者。 2、 全面管理。即从德、智、体、美、劳等各方面加强对学生进行思 　　想道德教育。 　　3、全程管理。即从学生每天上学到放学，以至从学生入校到毕业三年都有明确具体的要求。 　　4、教书育人、服务育人、管理育人、环境育人“四育人”协调发展。全体教职员工端正了思想，克服以前那种“只管教书，不管育人，只管工作，不管育人“的局面。形成“学校无闲人，人人都育人;学校无小事，事事都育人”的良好局面。在环境育人方面，我校几年来有了长足的发展，从校容、校貌，到教育人环境都发生着具大变化，基本做到了“学校无空地，处处都育人”。 　　二、实现：“六有”即“有竞争意识、有做人准则、有学习习惯、有创新精神、有适应能力、有管理能力”教育。 　　每天进行四次检查，在检查中对学生进行行为规范的训练，进行日常行为规范养成教育，深入开展行为规范示范班、文明班评比活动。 三、 活动为载体，进行行为规范的专项培养与强化。 　　(一)、开展“联系先进，帮助后进，带动一片”活动。 　　重点是通过手拉手，心联心、一帮一，一助一，结对子等形式，帮助双差生转化，每学期召开表彰会，同三好学生一样来表彰进步学生。 　　(二)、开展“讲文明、守纪律、争做合格中学生”活动。 重点是通过此项活动来加强班级学生行为规范的管理。同时结合 学生的发展目标评定，把一月一次的典型评定具体化、过程化，克服了学生综合操行评定中的不足。 　　四、德育工作教育活动系列化、序列化、科学化体系的建立。 　　(一)、德育工作教育活动系列化。 　　为了更好地贯彻《爱国主义教育实施纲要》确保德育教育活动、内容的连续性，整体性。 　　1、爱国主义教育系列。爱国主义是德育工作永恒的主题，坚持以爱国主义教育为主线，加强“五爱”教育，责任心教育。 　　2、养成教育系列。养成教育是德育工作的基础，我们长期坚持以“做人”为切入点，以《桃溪中学学生一日常规》养成教育为重点，以文明、守纪为突破口的工作思路，强化了“自尊、自爱、自主、自理、自强”的意识，逐步培养学生有竞争意识、有做人准则、有自学习惯、有创新意识、有健康体魄、有适应能力，有效地促进了良好校风、班风的形成。 　　3、素质教育系列。把“全面、合格、优质、特长”做为学生素质培养的总目标。开设了各类活动课，成立了各类活动兴趣班。 4、 法制教育系列。对学生进行安全文明教育，开展宣传周教育，举办 　　法制教育报告会，组织观看法制文艺演出等等 　　5、 其他系列活动。如政治思想教育、道德素质教育、安全卫生教育、 　　心理健康教育、科学世界观教育等分别融入学科教学及各项活动中。 　　(二)、德育工作的序列化。 　　德育工作序列化是全程管理的具体化，也是德育工作有序进行的先决条件。 　　五、办好“一校”，抓好“两办”。 　　(一)、家长学校。 　　定期召开学习班，帮助家长掌握科学的教育子女方法。定期举行家长教子经验交流。出版桃溪中学校报特刊，提高家长家庭教育的理论水平，促进三结合网络的形成。 　　(二)、安全文明办。 　　我校成立了安全文明办，与街道共同开展创建文明小区工作，对广大师生进行安全文明教育。 　　(三)、心理咨询桥梁办。 　　我校成立了心灵桥梁室，对学生进行心理咨询和学法指导，收到了良好效果。 　　小学德育活动实施策划二　　一、指导思想 　　以党教育方针为指导，以“立志成才，报效家乡”教育为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进学生更好地健康成长。 　　二、工作目标 　　充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障未成年人的全面健康成长。 　　三、工作重点 　　(一)以德治校，强化德育育人功能 　　健全学校领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参与的德育管理体系。 　　1、完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课教师为成员。本着“学校无小事，处处是德育;教师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。 　　2、加强教师队伍建设。努力提