有利于作战的地理形势。 人与 - 独山子第一中学.ppt

诵读课文 对照朗读录音，诵读课文，读出自己的感受和体悟。 背诵全文 反复朗读直至能背，要求准确、熟练。 独山子第一中学 郑囡囡 孟子（约前372一前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。 孟子的思想：性本善 施仁政 行王道 民贵君轻 孟子语录： 老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。 尽信书，则不如无书。 孟母三迁 孟母断机杼 其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密；尤长于譬喻，用形象化的事物与语言，说明复杂的道理。 得道多助， 失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。 天时：有利于作战的天气、时令。 地利：有利于作战的地理形势。人和：指作战中的人心所向。 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势； 有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向。 有利于作战的各种客观条件: 主观条件: 提出中心论点 天时不如地利，地利不如人和。 三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。 三里之城：方圆三里的内城。郭：古义：外城。 环而攻之而不胜：环，围 而，表转折，却。夫环而攻之：夫fú，句首发语词。 是：古义：这 从进攻一方的失利论证“天时不如地利”。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。 城：城墙 池：护城河。　　 兵革：泛指武器装备。兵，兵器。革，甲衣。　　坚利：坚固锋利。 米粟(sù)：指粮食。 多：充足委而去之：弃城而逃。 委，古义：放弃。去，古义：离开 。 从防御一方的失利论证“地利不如人和”。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 域: 限制。 以:凭，靠。 本句话的意思是:使人民定居下来（不迁移到别的地方去），不能靠划定的边疆的界限。 固国：巩固国防。 威：震摄。 兵革之利：武力的强大。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。 寡助之至：之，到。至，极点。 亲戚畔之：内外亲属 畔，通“叛”，背叛。 之:他，代词。 天下顺之：归顺，服从。 能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就少。 凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连内外亲属都反对的寡助之君 论点 天时不如地利，地利不如人和 结论 得道多助 失道寡助 战争中需要“人和” 治国需要“人和” 顺之 畔之 对比论证 1．古今异义。七里之郭 池非不深也 委而去之亲戚畔之 域民不以封疆之界 是天时不如地利也　　 2．通假字。 畔通“叛”，背叛。亲戚畔之。 3．虚词。 之 代词 他 亲戚畔之助词 的 三里之城动词 到 寡助之至 艺术特色：运用排比、对偶等修辞手法，气势磅礴，具有极强的说服力、感召力。 项羽的巨鹿之战 韩信的背水一战 充分调动和发挥了人的主观能动性 秦王朝施行暴政，使“天下苦秦久矣”，导致陈胜吴广起义，秦王朝灭亡 二人同心，其力断金 人心齐，泰山移 众人拾柴火焰高 单丝不成线，独木不成林 第二课时生于忧患，死于安乐 学习目标 1、能用普通话准确而流畅地朗读课文。 2、在理解词语的基础上，准确翻译全文。 听读课文 1、根据录音用汉语拼音未文中生字注音。 2、查阅工具书，解释文中重要词语。 正音释义 畎（quǎn田间水沟）亩：田地。 傅说（yuè） 曾（zēng 同“增”）益：增加。 胶鬲（gé） 拂（bì同“弼”）士：辅佐君主的贤士。 拂（fú）乱:违反，阻扰。 读出节奏 （1）舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。 （2）------必先苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空乏/其身，行拂/乱/其所为，所以动心/忍性，曾益/其所不能。 朗读课文 字音读准 节奏合理 流畅自然 理解词义 运用课文注释，查阅工具书，自主解释文中不理解的词语的意思 1、常见的实词。 举于版筑之间 本文指“捣土用的杵” 。 举于士 古代泛指官吏，本文指狱官。 2、常用虚词 于 舜发于畎亩之中 （从） 故天将降大任于是人也 （给） 征于色（在） 生于忧患（由于） 而 而后作（表承接）