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2014高考生物一轮必备_第34讲 生态系统的能量流动和物质循环 巩固基础 突破考点 典例讲解)课件 新人教版.ppt

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2014高考生物一轮必备_第34讲 生态系统的能量流动和物质循环 巩固基础 突破考点 典例讲解)课件 新人教版

A.一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多 B.能量沿食物链单向流动,传递效率随营养级的升高而逐级递减 C.若甲和乙中玉米的数量相同,能量传递效率为10%,且甲能养活10 000人,则乙能养活500人 D.若土壤中含相同浓度的DDT,则甲中的人比乙中的人体内DDT低 返回目录 第34讲 生态系统的能量流动和物质循环 [答案]D  [解析] 对于一个个体来说,其从上一营养级获得能量的多少取决于其摄入量及同化的比例,故A错误;在生态系统中能量的传递效率在10%~20%之间,与营养级高低没有联系,故B错误;假设每个人的能量为a,则甲图中玉米含有的能量为10 000a÷10%=100 000a,那么乙能养活的人数为100 000a×10%×10%÷a=1 000,故C错误;DDT在食物链中具有富集现象,即营养级越高的生物体内含有的DDT浓度越大,甲中人处于第二营养级,乙中人处于第三营养级,故D正确。 返回目录 第34讲 生态系统的能量流动和物质循环 [点评] 解答本题需明确:①食物链越短,散失的能量越少,这是肉、蛋比粮食贵的原因。②食物链越长,生物的营养级越高,富集的不能分解的有害物质越多,这也是毒害作用越大的原因。 返回目录 第34讲 生态系统的能量流动和物质循环 变式题 图11-34-4为某一生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是(  ) A.Ⅰ是初级消费者 B.Ⅳ为分解者 C.E1为太阳能,E2为热能 D.能量可在食物链中循环利用 返回目录 第34讲 生态系统的能量流动和物质循环 图11-34-4 [答案]C  [解析] 能量金字塔反映食物链中各营养级所拥有能量值的大小。能量金字塔的最底层为第一营养级即生产者,Ⅳ为本金字塔中最高营养级而非分解者。非生物的物质和能量中太阳能被生产者经光合作用固定而进入生物群落。最终被各营养级生物的呼吸作用以热能的形式散失到无机环境。 返回目录 第34讲 生态系统的能量流动和物质循环 ? 考点三 生态系统的物质循环及实例 1. 碳循环 返回目录 第34讲 生态系统的能量流动和物质循环 图11-34-5 (1)碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的。 (2)过程 大气中的CO2进入生物群落:植物的光合作用(主要途径)或硝化细菌等的化能合成作用。 大气中的CO2主要来源于分解者的分解及生产者、消费者的细胞呼吸和化石燃料的燃烧。 返回目录 第34讲 生态系统的能量流动和物质循环 巧学:四种成分的判断 ①先据双向箭头“ ”确定“非生物 的物质和能量”和“生产者”,两者中 有“3”个指出箭头的D为“生产者”, 有“3”个指入箭头的C为“非生物的物 质和能量”,最后根据D→A,D→B,确 定A为消费者、B为分解者。 ②若问D、A、B具体是什么生物,则D主要为绿色植物,A为动物,B为腐生生活的细菌和真菌。 ③图示中D、A、B共同构成生物群落,食物链(网)中只包括D和A生物。 返回目录 第34讲 生态系统的能量流动和物质循环 图11-34-6 2. 物质循环和能量流动的关系 返回目录 第34讲 生态系统的能量流动和物质循环 同时进行、相互依存、不可分割 ①能量的固定、储存、转移和释放,离不开物质的合成和分解 ②物质是能量沿食物链(网)流动的载体 ③能量是物质在生态系统中往复循环的动力 联 系 生物圈(全球性) 生态系统各营养级 范围 全球性、循环性 单向传递、逐级递减 特点 CO2和含碳有机物 以有机物为载体 形式 物质循环(以碳循环为例) 能量流动 项目 提醒:物质循环流动,能量单向流动不循环,所以不能说能量伴随着物质循环而循环。 返回目录 第34讲 生态系统的能量流动和物质循环 图示 例3 如图11-34-7是生物圈中碳循环示意图,下列相关分析不正确的是(  ) A.生物圈通过碳循环实现碳元素 的自给自足 B.A是消费者,C是生产者,各成 分间以CO2的形式传递碳元素 C.对E过度开发利用会打破生物 圈中碳循环的平衡 D.碳循环过程需要能量驱动,同时又是能量的载体 返回目录 第34讲 生态系统的能量流动和物质循环 图11-34-7 [答案]B  [解析] 图中A为消费者,B为分解者,C为生产者,D为大气中的CO2库,E为化石燃料;在生物群落与无机环境之间以CO2的形式传递碳元素,在生物群落之间以有机物的形式传递碳元素。 [点评] 解答本题需明确:①图中各字母所代表的生态系统的成分;②碳循环的过程;③温室效应形成的原因。 返回目录 第34讲 生态系统的能量流动和物质循环 探究:C项中,若E过度开发利用会导致什么现象?我们应该怎么办? 温室效应。减少化石燃料(煤、石油等)的

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