梁结构设计与制作.ppt

纸质梁结构设计和制作 浙江平阳中学 章青道 总体过程(任务驱动模式) 明确目标 以一张A3硬卡纸（不能再用其它纸质材料）为主要材料， 设计制作一块长297 mm，宽45 mm，高35 mm的梁（梁外部为长方体，外表不能再贴材料） 并对梁进行跨度240mm的承重试验。承重最大 二人一组，要求学生每人先设计一种方案，然后小组对设计方案进行分析，并选择一种设计方案进行制作，以体现设计方案交流、选择、优化的思想。 杭十四中学生实验 续 平阳中学学生制作场景 本节课任务 1.明确设计目标 2.信息了解(收集信息) 3.设计分析,如何是纸质梁承重最大 4.设计详细的方案，结构、加强 5.小组间 设计方案的交流、评价 设计分析 1、功能：使纸梁达到一定的承重目的。 2、材料：硬卡纸，特点：抗拉性能好，抗压性能很差。 3、形状：外截面为长方形。 4、涉及问题 抗压、抗弯（中间加强）：上边，上端，采用加强的方式，原理。 稳定。截面长方形结构，稳定性差，需要加强。 制作。要考虑制作难度，采用哪些步骤，先作什么，后作什么。制作精度 方案确定，解决以下问题 1、加强方式 2、提高稳定方法 3、制作步骤 要考虑限制条件：外部不能贴材料。 实物模型展示. 方案表达 (1) 视图1: 视图2: 视图3: 视图6 M型结构,解决线面连接方案 M型构思方案划线详图 皿字型构思方案 俯视 皿字型构思方案划线详图 模型制作 二人一组，分工合作 确定某一方案后，再仔细讨论合理的制作步骤。 划线，下料，粘接。 承重试验 承重试验由学生自己实施，老师监督 交流评价 填写技术试验报告，分析得失，并请制作及承重试验相对比较成功的学生讲解设计方案。 两点要求： 1、思想上要重视。要求大家不要小看纸梁设计制作，这里边还是有讲究的。比如：在什么地方加强，采取什么措施；设计得很好，但制作有难度，都要预先思考. 2、积极参与，献计献策,多方案构思。运用一些知识，特别力学上知识。 * 1、明确任务 2、目标分析讲解 3、学生设计 4、设计交流优化 5、实物制作 6、技术试验 7、试验报告 时间安排设计 地点 环节 内容 时间 备注 第一节 在教室 1 回顾设计一般过程，了解任务 5 ? 2 目标分析讲解 10 ? 3 学员分组、设计 15 ? 4 设计方案展示 8 ? 5 设计交流优化 2 ? 第二节 在试验室 6 实物制作 60 ? 第三节 在试验室 7 检查、试验准备 5 ? 8 技术试验 35 ? 9 完成技术试验报告 5 ? 视图4 视图5 45 35 45 35 通过梁的设计和制作 1、使大家经历技术设计的一般过程，有问题的明确、方案的确定和表达、模型制作、技术试验。 活动的目的 *