课堂教学常见问题的探索与研究.ppt

课堂教学常见问题的探索和研究 张育青  每一堂课都是一个遗憾的艺术。 没有一堂绝对的好课。 一堂好课的基本要求是什么？ 有意义 首先，学到了新的知识； 再进一步是锻炼了他的能力； 在这个过程中有良好的积极的情感体验，并激发他的学习欲望。 有效率 全班学生中的多少学生是有效的； 通过你的教学，学生都发生了一些变化。 有生成性 这节课不完全是预设的，而是在课堂中有教师和学生的真实的、情感的、智慧的、思维的、能力的投入，有互动的过程。 在这个过程中既有资源的生成，又有过程状态生成。 常态性 我们受公开课的影响太深，准备过度，课堂上成了准备好的东西来表演。 一节好课是平时都能上的课，而不是很多人帮你准备，然后才能上的课。 有待完善的课 生活中的课本来就是有缺憾的、有待完善的，这样的课称为真实的课。 英语课堂教学的目的什么？ 通过文本为载体学会英语语言知识，提高英语语言能力：语音、词汇、语法；听说读写译。 以文本为载体获取知识 了解英语国家的文化 怎样使我们的课堂教学最有效？ 教学目标的有效性 任务设计的有效性 活动的有效性 选材的有效性 教学语言的有效性 阅读课中词汇教学的有效性 作业的有效性 媒体运用的有效性 多媒体在英语课堂的主要作用 信息的提 供、情景的创设、 兴趣的激发、 效率的提 高、 学生学习方式的改变。 信息技术与传统教学方法手段的互补。 主要媒体及运用： 电影 图片 材料有哪些信誉好的足球投注网站 听力材料 PPT Word 教学软件 网页制作 黑板 Teachers role in classroom teaching Provider of input Organizer Controller Observer Language guide Performer Resource Listener Prompter Reflector 有效语言的运用 Introducing Presenting Instructing Modeling Highlighting Eliciting Prompting Checking understanding Grading language Miming Feedback etc… 课堂教学中语言运用的常见问题 When nothing else is happening in the classroom I open my mouth. I have no idea what I say most of time. But it stops those horrible silence. It’s probably useful for them to listen to me speaking English. After all, I … The more a teacher talks the less opportunity there is for the learners. They need time to think. To prepare what they are going to say and how they are going to say it. Echo Student: I went to the cinema. Teacher: You went to the cinema. Good. You went to the cinema. Who gets more language practice here, the student or the teacher? Helpful sentence completion Student: I think that smoking is… Teacher: … a bad thing. Yes. I agree. When I went into the pub… Not checking understanding of instructions. Teacher: My instructions were so clear but all the students did different things and none of them did what I asked them to do. Even the clearest instructions can be hard to grasp. Asking Do you understand? Teacher: Do you understand? Students: Yes. Insufficient authority / over –politeness Teacher: So if you don’t’ m