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《远程教育理论和实践》巨型大学 徐照银 2006-9-20 校园大学面临的危机和挑战 入学危机：这个世界人口的增长速度超出了提供的大学入学机会，保持现有高等教育入学率就要求每周都建立一所适度规模的大学。（发展中世界和工业化世界） 经费危机：对高等教育和培训的需求与日俱增；公共经费的不足，要求消费者承担更高比例的教育和培养经费；等等――引起对教育成本的更大关注 安全危机：教育和培训是培养有责任性公民的主要途径。 （发展中世界尤为重要？） 校园大学面临的危机和挑战 另外 国家大学系统不能从数量和多样性上满足学术需求； 高等教育太昂贵且不能为毕业生提供雇主注重的技能； 教学方法不灵活，不能适应多元化的学生对象的需要； 高等教育的质量没有切实的保证； …… 技术提供一种解决方案？ 基于技术的教学将创造新的教育系统 巨型大学使得许多国家迅速扩大了高等教育的规模。相对较低的单位培养成本，使得政府都鼓励发展远程教育，而且也要求校园大学也发展远程教育。  定义拥有10万以上攻读学位课程的注册学生的远程教学大学。 三重要素 ： 远程教学 高等教育 院校规模 什么是巨型大学？定义所含的三重要素 远程教学，传统大学（课堂教学）如今也提供远程教学vs 远程教育作为主要活动 高等教育，学位课程（如中国，多为学历课程、亦可申请学位） 院校规模，定义为10万人具有人为要素，但显示出巨型大学的规模经济和高效的后勤 什么是巨型大学？共同特征 都是用远程教育的技术来促进开发学习。 什么是巨型大学？角色 现实角色：实现了以较低的成本扩大高等教育较低的成本扩大高等教育。 国家级角色：南非大学以国名命名，其余4所启用了“国家（或国立）”一词。 国际角色：世界网民急剧增加，巨型大学面临积极开放国际教育市场。（开拓） 什么是巨型大学？同其它高等教育关系 大多数巨型大学建立初期都是明确地同本国高等教育体系的其余部分是相互分离的，但如今巨型大学正在整合为体系的一部分。并不容易，如较难参与对校园教学制定的国家高等教育拨款体制，等等。 什么是巨型大学？课程设置 相似的趋向，突出表现为更多的职业取向。 什么是巨型大学？研究 尚年轻需要时日，但还是取得了可人的成果：南非大学拥有全国最好的研究图书馆；西班牙的国立远程教育大学的研究排名在本国位居前列；英国开放大学排名在本国第5位，开展着很多国家级和国际级的研究项目，拥有1300多名博士研究生。 * * 变化的挑战：终身学习、工作和学习的结合可能是明智选择、规模和成本方面的危机 什么是巨型大学？定义 通信设施 广播电视网、邮政系统、卫星系统、网络系统等。 学生 特点:数量巨大、群体特征各异 学业成就:学习成功、就业获益。雇主还评价远程学生在学习动机、自我组织和坚韧性等方面的素质都得到了发展。 成本效益 远程教学大学可以实现比传统大学更高的成本效益，但是并非必定如此。（？）