鉴赏诗词的语言与表达技巧.docVIP

第2节 鉴赏诗歌的语言和表达技巧  考点解读 近年来，高考语文《考试说明》对“古诗文阅读”“鉴赏评价”的测试要求是“①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②评价文章的思想内容和作者的观点态度”，能力层级为E级。其中对鉴赏古诗语言和表达技巧的考查显得特别突出，无论是鉴赏艺术形象，还是鉴赏思想内容、观点态度都要借助于语言和表达技巧的鉴赏来完成，所以“鉴赏古诗语言和表达技巧”在古诗鉴赏中是重中之重。 考点解说 诗歌是语言的艺术，对作品的语言表现力作具体的、深入的开掘，有助于准确把握作品的立意和思想感情倾向，进入作品美的意境。欣赏诗歌，要注意诗歌作者的炼字、炼句。我们要注意两点： （1）、对含义深刻的语句要注意解读（这些语句多是抒情议论句），要注意欣赏用词的明确、精当。 （2）、掌握常用的评价古诗语言的术语。主要有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。 表达技巧比较多样，从修辞角度来看，常见的有比喻（半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊）、夸张（白发三千丈，缘愁似个长）、比拟（相看两不厌，只有敬亭山）、对偶（大漠孤烟直，长河落日圆）、对比（朱门酒肉臭，路有冻死骨）、双关（粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间）、反问（出师一表真名世，千载谁堪伯仲间）等；从表达方式来看，有写景、状物、叙事、议论、抒情、场面描写、细节描写等；从表现手法来看，有借景抒精、托物言志、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、虚实结合、想象 、衬托、用典、象征等。 命题规律 近几年高考对“古诗语言和表达技巧”的考查，主要表现在以下几个方面： 题型上，有选择题，也有简答题，而以简答题居多。 方式上，有静态考查，也有动态考查：前者将鉴赏古诗作品语言和表达技巧置于其他选项中，让考生加以辨析；后者或直接要求对诗中的语言（一般表现为词或句子）和表达技巧分析作答，或间接考查考生对诗歌语言和表达技巧的感悟能力。 内容上，主要考查对语言含义的理解、语言表达技巧的把握、语言表达效果的衡量等；强调对使用何种表达技巧的判断，强调对表达技巧的效果或作用分析。 要求上，强调在具体语言环境中去把握“语言”的意义和表达效果，强调在具体语言环境中去把握“表达技巧”的作用。 高考真题 例1．（2012年广东卷）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（3分） 余杭四月 [元]白珽 四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关②。 【注】 ①朱樱：樱桃的一种．②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 答: 颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法；②映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。 【解析】本题考查对文学作品的表达技巧的鉴赏能力。考生要熟练掌握诗歌鉴赏中的各种表达技巧，答题时准确指出用了何种手法，并结合原诗分析答出此手法的表达效果及有效传递出作者怎样的情感，可采用“手法+分析+效果”的答题模式。 例2.（2011年福建卷阅读下面的这首诗，回答问题。【注】①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。（3分） 阅读下面这首词，完成题。（7分） 这首词开篇有何特点？（3分） 简析画线句的表现手法。（4分）年年tuò），笋壳。帙，包书的布套。 请赏析“色侵书帙晚”一句。 答： 翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。 【解析】颔联突出竹的“色”和“阴”。窗外那翠绿的颜色似乎使室内的“书帙”都浸润其中，“侵”字把竹影的渐渐扩大之势写得鲜活可人，富有动感！而书酒相伴，本是惬意之事，再加上竹影移过，那桌上的酒樽也觉得清凉宜人！竹的可爱之态，跃然纸上！ [例2]（2006年全国卷Ⅱ）?阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 新晴野望?????? 王维 新晴原野旷，极目无氛垢注。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 【注】尘垢：尘埃。 第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。 ?? 答： 分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明