陶罐与铁罐26.pptVIP

* 课程标准实验教科书语文第五册 授课：张玉维 看 画 读 演 评 想 ? 自由读课文用“ ”画出铁罐说的话,用“ ”画出陶罐说的话。并 用“○”圈出描写陶罐和铁罐神态的词语。然后填写下面表格： 画一画 陶罐 铁罐 语言 神态 神态 语言 “你敢碰我吗？陶罐子!” “不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “何必这样说呢？” “我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “住嘴！”“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” 傲慢 谦虚 轻蔑 恼怒 谦虚 谦虚 恼怒 预习资料卡 我来表演他们的神态 齐读10——17自然段，用一句话说说陶罐和铁罐的结果怎样？为什么？ ▼评一评： 1、请你评价课文中的陶罐和铁罐分别是怎样的罐子？ 2、现实生活中的陶罐和铁罐分别有什么优缺点？ 读了这个童话故 事，你有什么启发？ 这个故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 我想对铁罐说：“（ ）” 我想对陶罐说：“（ ）” 我想对自己说：“（ ）” …… *