高一语文空间与时间旅行.pptVIP

空间和时间旅行 齐然尔曼 本文的训练重点 把握文章的话题 筛选主要信息 文章的中心话题及总体思路 中心话题：文章的第一句话。 总体思路：全文以小标题的形式分成了四大块，内容概括醒目。前后按内在的逻辑先后顺序贯穿排列。 阅读前两部分内容，筛选出下列信息。 什么是空间旅行？ 要进行空间旅行，为什么速度问题成为主要障碍？ 阅读“加快速度”部分，筛选出下列信息。 理论上怎样将速度提高到光速？ 作者设想了哪些为飞船提供足够推力的方法？ 阅读最后一部分，筛选出下列信息。 什么是时间旅行？ 什么是时间膨胀？时间膨胀现象发生的主要条件是什么？ 时间膨胀对于空间旅行的意义是什么？ 为什么说时间膨胀为探索人类能力所不能及的宇宙提供了方法？ 重点阅读“时间旅行”部分 ，筛选隐含信息。 第四部分第三段写到时间膨胀“是一种时间旅行”，而第四段又假定“时间膨胀的现象不是时间旅行”，二种判断是否矛盾，为什么？ 能“看到过去事物”这一推断依据是什么？能看到地球的过去的原理是什么？ 为什么看到过去事物这种现象不是时间旅行？ 本课学习目标 通过本文学习，加深对诗歌的语言富于暗示性特征的理解，能够在鉴赏诗歌时，不仅做到品尝言内之意，而且要品尝言外的滋味，进一步提高对诗歌意象的比较，辨析，归纳和玩味的能力， * 一、粗读课文，一句话概括各段内容 1、引屈原等古诗文说明木叶是诗人们笔下钟爱的的形象。引出议论话题。 2、说明木叶就是树叶，进而探寻古诗多用“木叶”，并发展到‘落木“的理由，排除 考虑文字冼练的因素。 3、说明木叶和落木、树叶的不同，关键在于“木”。过渡 4、从古代诗人用“木”的场合的角度入手，说明“木”的第一个艺术特征。 5、6、进一步指出诗歌语言暗示性问题并阐释“木”在艺术形象上的第二个艺术特征。 7、全文总结，“木叶”和树叶概念上相去无几，艺术形象上几乎一字千里。 细读课文，弄清下列问题： 1、“木”与“树”的意味有什么异同？ 2、古代诗人在什么场合下才用“木叶”？ 3、说说“树叶”和“木叶”的意味的不同。 4、说说“落木”和“落叶”的意味的不同。 5、“木”在形象上有什么哪些艺术特征？ *