109-母亲节故事和教学活动举隅.docVIP

母親節故事與教學活動舉隅 楊式美 前言 我國九年一贯國中小英語課程教學目標之一是培養學生對外國文化習俗的認識及對本國文化習俗的表達。我們都知道語言與文化的關係是密不可分的。要學好一種語言，一定要學習、了解該文化的特性(楊式美，民91)。目前國小英語教科書中有關文化的教學多半是以介紹中西節慶為主。而學校也經常配合節慶舉辦全校性的活動。莊嘉琳(民91)在她的研究中發現，節慶教學主題較貼近孩子的生活，不但能引起孩子的學習興趣，亦可營造愉悅的學習氣氛。 五月份的母親節是國際性的節日，英語教師除了可與學生閱讀和母親節相關的故事，也可與學生從事一些有趣的活動或遊戲，較常見的如製作母親卡、製作康乃馨、設計學習單等。 本文中作者首先以中英對照方式介紹母親節的由來、母親節之花-康乃馨兩則真實故事。在說完這兩個故事後，建議老師可帶領學生從事下面試舉的語文或美勞活動，讓學生在動手做的歷程中，不但激發個人的創意，也能延伸讀寫的練習。然而，老師除了可取材自真實故事外，也可以與小朋友共讀、共賞描述親子之愛的故事書。文末，作者特別整理並列出與母親節相關的英文童書書目資料及中英文相關網站提供給大家參考。 母親節的由來 (The Story of Mother’s Day) Anna M. Jarvis who came from Philadelphia in the U.S. was very close to her mother. However, her mother passed away on the 2nd Sunday of May in 1905 when she was 41 years old. Anna missed her mother all the time. Anna felt that everybody should love his/her mother more while she’s still alive. Therefore, she began to write letters to lots of important people that finally made Mother’s Day a national holiday in the U.S. in 1914. Anna sincerely hoped that Mother’s Day would increase our respect and love to our mothers. Anna M. Jarvis女士來自美國費城，她與母親的感情非常好。一九0 五年，正當她四十一嵗時，母親卻不幸在五月的第二個星期日去世。她因思念母親，於是大聲疾呼普天下為人子女者在母親健在時應該要多盡孝道。她並希望能有一個「母親節」來提醒大家敬愛母親。在她不斷的寫信與奔走之下，終於在一九一四年促成將母親節訂為國定假日，這就是現在母親節 (Mother’s Day) 的由來了。 感恩餐墊 材料：一張蛋糕紙墊、一張紅紙、一張厚紙板(亦可用食 品包裝盒) 工具：剪刀、口紅膠、鉛筆、色筆(不拘) 做法：1.先用厚紙板剪下一個心形(大小自行配合蛋糕紙 墊大小)。 2.用鉛筆依心形紙板在紅紙上描畫出一個心形，並 將其剪下來。 3.將想要對媽媽說的感恩心語用英文寫在心形紅 紙上，還可任意加上裝飾圖案。 4.再將心形紅紙黏貼在蛋糕紙墊的中央(見圖一)。 　　 5.最後可將成品護貝起來，感恩餐墊就完成了。 亦可用細繩一端固定在天花板上，另一端用夾子將班上學生完成的感恩餐墊夾住並一一垂掛下來，妝點整個教室。 圖一 母親節之花-康乃馨(The Flower of Mother’s Day- Carnation) Anna’s mother’s favorite flower was the white carnation. However, nowadays the red or pink carnation has become the symbol of a living mother while white represents that one’s mother has died. On this special day, we honor our mothers with gifts, visits and the wearing of carnations. 因為Anna 的母親最喜歡的花是白色的康乃馨，所以今天有人襟上戴著紅色或粉紅色