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2018-06-14 发布于福建
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11 认识方程和等式

教学目标１、认识等式，以具体的实例引导学生通过自主的探索活动，初步理解等式的特征。２、通过观察与比较，使学生认识到含有未知数的等式是方程，感受等式与方程的联系与区别，体会方程是特殊的等式。试一试:看图列方程 * * 你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗? _______＝________ 50+50 100 100g 50g 50g 等式有什么特征？能说说什么样的式子叫做等式吗？左右两边相等的式子叫做等式. 天平往左边倾斜, 说明了什么？ x+50 = 50g 50g 50g 100g 100g x+50 200 2x = 200 200g 200g 50g 如果把这四个式子分类，你会怎么分？为什么？ x+50200 2x=200 x+50100 x+50=150 像x+50=150、2x=200这样含有未知数的等式是方程讨论：等式与方程有什么关系？等式方程所有的(　　　）都是( ). 有的( 　　 )是( 　　 ) 2x=500 12+x=20 500g 1、哪些是等式，哪些是方程？ 2、分别写出两个等式、两个方程，同桌交换检查并更正。 3、看图列方程 X+50=100 5x=50 50g 100g 50g 4x=16.8 200+x=450 4、课后作业完成P5练习1~3题 *