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2014-2015学年第二学期数学竞赛实施方案
2014-2015学年第二学期数学竞赛实施方案
一、指导思想
为了丰富校园文化生活,激发学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生
的数学素养,发展学生的个性特长,展示学生在数学学科学习中的成果,
二、活动目的
通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。具体目的如下:
1、提高学生的计算、速算等数学基本能力,为学好数学打下坚实的基础。
2、构建良好的数学校园文化氛围,在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。
3、通过活动,强化学生的数学应用意识,提高学生的数学应用能力,体验数学学习的乐趣。
三、活动时间:
第十三周周一下午,一、二年级分别进行口算比赛,三—六年级数学综合应用知识竞赛。
四、参赛人员:
一至六年级先在班级内进行海选,每班选出10名同学代表班级到年级进行比赛。
五、竞赛方式:
由数学教研组统一安排,以年级为单位进行竞赛。
六、竞赛内容:
一二年级口算比赛;三至六年级数学综合应用知识竞赛。
七、活动要求
1、命题要求:(1)一二年级口算试题,以本学期教材为重点,以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点,适当变化题型。(2)三至六年级数学综合应用知识竞赛试题,命题力求多样新颖,兼具知识性和趣味性,体现数学知识的综合应用,能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力,拟定100分题。(3)根据我校实际情况,以年级为单位,以本为本,适当拓展,力求难易适中。
2、一二年级口算竞赛时间为40分钟,三至六年级数学综合应用知识竞赛时间为60分钟。
3、评卷:竞赛当日下午第五、六节课,采用密封、交叉评卷的形式进行,评卷教师为一至六年级教师。
4、设奖:各年级按成绩由高到低评出一等奖为所有参赛人员的10%,二等奖20%,三等奖20%
5、成绩汇总:竞赛活动后,阅卷教师统计学生的成绩,并进行成绩分析,再上报教研组存档。
6、各年级的任课教师要提前做好准备。
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