42-矿泉水瓶的回收和利用开题报告.doc

矿泉水瓶的回收与利用：开题报告 课题名称 矿泉水瓶的回收与利用 课题组长 王雅莉 指导老师 陈惠萍 研究时间 2011.3.04—2011.4.02 课题组长成员及分工 姓名 性别 班级 分工 王雅莉 女 高一二班 整理所集汇总、书写 黄雅惠 女 高一二班 网寻有关资料、图片 符慧莹 女 高一二班 访谈考察 符玉霞 女 高一二班 实地考察记录 蔡仁冠 男 高一二班 有关部门调查 蒋海华 男 高一二班 实地考察 蒙嘉欣 女 高一二班 现场拍摄 陈雪珍 女 高一二班 编写论文 选题背景 矿泉水瓶是我们生活中随处可见的，每天都有大量的人在使用它， 但随手扔水瓶也是很常见的。影响了沿街的生活与人们的出行，是一个迫切整治的现实问题。 目的与意义 通过我们的调查。呈现矿泉水瓶的回收的现状，梳理问题的原因，提供合理的建议。 研究方法 小组讨论、上网查找资料、问卷调查 研究阶段 第一阶段：小组进行讨论、确定研究内容。 第二阶段：小组进行讨论，实行分工。 第三阶段：个别成员进行讨论，明确地点准备行动。 第四阶段：所集资料进行整理。 第五阶段：所分配部分进行整日结构整理 采访人员 校内：师生 校外：群众 活动所需条件 网络、交通工具 预期成果 （论文、研究报告、制作模型、实验报告等）：研究报告 表达形式 （文字、图片、实物、音像资料、辩论会、研讨会等）：文字、图片 活动记录 2011年3月4日 小组进行讨论、确定研究内容 各个成员提出所研究题目，在大家讨论出结果后，确定了题目，也纷纷给予个别意见，大家提出的问题都考虑了各个方面，再三讨论，进行思想概括。各个成员都积极踊跃表达自己的看法。 2011年3月5日 小组进行讨论、实行分工 在进行讨论小组分工时，大家都积极表达自己的意愿，在激烈的讨论之后，确定了小组的分工工作，大家也都很积极配合组长分配的工作。 2011年3月6日 个别成员进行讨论，明确分工地点、准备行动 大家都对分工实行进行而感到异常兴奋，也许是第一场去体会研究课题的实践活动，大家都很高兴在一起研究课题。正所谓能在一起学习就是缘嘛！ 2011年3月8日 所集资料进行整理 大家把收集的资料、图片给组长时，此时觉得大家都在努力，都在为这个组努力。在风景如画的海口，那些丑恶的行为还是有的，但我们通过研究把这些告诉大家，矿泉水瓶不应该随地扔水瓶，应放在垃圾桶里在由卫生人员进行分类回收。 2011年3月10日 所分配工作进行整体结构整理 把资料整理，我们把整理结果进行了讨论，生活中很多让人都有回收和利用矿泉水瓶的习惯，这个现象很好，但一些学生不懂得维护校园的环境，致使校园垃圾不断增多，一定程度上影响到了校园的形象。另外，也是造成这种情况的原因。垃圾回收利用价值也是非常可观的呀！同时对垃圾进行分类处理，还可以将可以再利用的垃圾收集处理后生成新的产品，真是一举多得，值得推广。废物再利用将会发挥更大的作用。而废物得到了充分的利用，就减少了对新的资源的开发和保护，更是一种节约。学校应加强对学生环保意识的培养，教育学生爱护校园环境。如：班级内定期举行相关的主题班会、学校定期组织学生调查校园内垃圾情况，使学生认识到垃圾的严重性，增强学生保护环境的意识。做好垃圾分类回收。同学们要养成良好的行为习惯和集体荣誉感，一切从小事做起，尽自己的力量为保护环境做出贡献。一些中学生在石凳上吃面包，吃完就随手将包装袋扔在了地上，影响了另外有一些同学嗑瓜子，瓜子皮散落在石凳上，给公共场所带来了不便1 你的身份是 ：学生 2 你有自己的水杯吗 ：无 3 你有买矿泉水瓶的习惯吗 ：有 4 你一天中喝多少瓶矿泉水 ：2~3瓶 5 你一天中花多少钱去买水 ：3元左右 6 你有回收矿泉水瓶的习惯吗 ：有 7 你认为矿泉水瓶有必要去回收么 ：有 8 喝完矿泉水后，你一般怎么处理 ：自己收起来卖钱简答： 1 你会收矿泉水用于什么途径？ 答：拿来卖钱，当班费，变废为宝，废物利用，有利于环境卫生，回收再造资源等等。 2 为什么矿泉水有回收的必要？ 答：资源回收利用，节约资源，因为乱扔矿泉水瓶影响市容，而且回收矿泉水瓶可以循环利用，还可以卖钱等等。 ····································· 1 你的身份是 ：老师 2 你有自己的水杯吗 ：有 3 你有买矿泉水瓶的习惯吗 ：无 4 你一天中喝多少瓶矿泉水 ：无 5 你一天中花多少钱去买水 ：无 6 你有回收矿泉水瓶的习惯吗 ：有 7 你认为矿泉水瓶有必要去回收么 ：有 8 喝完矿泉水后，你一般怎么处理 ：其他 简答： 1 你会收矿泉水用于什么途径？ 答：制作手工，卖钱，给专门收废品的人，留着装水喝，送人等等。 2为什么矿泉水有回收的必要？ 答：循环利用，节约资源