北师大版九年级历史上册4---10课教案.doc

金崖中学集体备课教案 年级： 九年级 科目： 历史 备课组长： 周 次 4 星期 1 日期 2010.9.6 主备人 教学内容 第4课 为民族独立而战 个性化 修改 课　时 一课时 教学目标 1、知识与能力了解美国独立战争中的重事件，能说出《独立宣言》的基本内容.初步分析美国独立战争的历史影响、评价华盛顿在美国历史上所起的作用。2、过程与方法通过阅读教材编写有关独立战争过程的提纲,逐步加强阅读能力和书面表达能力.通过讨论华盛顿是否创造了美国历史,初步学习正确,客观,全面地评价历史人物的基本方法. 教学重点 《独立宣言》的基本内容、美国独立战争的历史影响。 教学难点 初步分析美国独立战争的历史作用以及评价华盛顿在美国历史上所起的作用. 教学方法 通过阅读教材编写有关独立战争过程的提纲,逐步加强阅读能力和书面表达能力.通过讨论华盛顿是否创造了美国历史,初步学习正确,客观,全面地评价历史人物的基本方法。 课前准备 教 学 过 程 　 一、来克星顿的枪声教师引导学生阅读教材内容,分析美国独立战争的原因.然后提问:英国人是什么时候到北美的 他们又是怎么对待当地的印第安人呢 学生回答后教师补充完整.再提问:当英国政府向北美各殖民地增加税收,并实行高压政策时,北美人民又是怎么做的.学生回答后继续提问:来克星顿的枪声标志着什么 学生回答:标志着美国独立战争的开始.二、《独立宣言》向学生介绍《独立宣言》的主要内容,以及它的重大意义.可以提问:《独立宣言》是谁起草的 它的发表标志着什么 为什么马克思把它称作是第一个人权宣言 学生回答,教师补充.三、开国元勋华盛顿根据提供的历史图画进行提问:美国独立战争的转折点是什么 美国独立战争是什么时候胜利结束的 英国是什么时候正式承认的 美国独立战争的胜利有什么重要意义 学生讨论后回答.学生可以自由提问,与教师共同讨论,交流.　 课堂小结 总结美国战争中的重大事件,重复《独立宣言》的基本内容和美国独立战争的历史意义及其影响. 作业设计 见课后作业题 板书 设计 第4课 为民族独立而战 一、来克星顿的枪声 1775.4.18 二、《独立宣言》1776.7.4 托马斯 .杰婓逊三、开国元勋华盛顿 第二节大陆会议决定 教学 后记 金崖中学集体备课教案 年级： 九年级 科目： 历史 备课组长：张家亮 周 次 3 星期 3 日期 2010.9.8 主备人 岳富贵 教学内容 第5课 为争取民主共和而战 个性化 修改 课　时 一课时 教学目标 1、知识与能力了解法国大革命爆发的原因.知道法国大革命爆发的标志,了解它的发展进程和历史影响.2、过程与方法通过问题分解和课堂讨论的形式,理解并叙述《人权宣言》的基本内容. 教学重点 法国大革命爆发的原因、爆发的标志及它的发展进程和历史影响、《人权宣言》的基本内容. 教学难点 理解法国大革命的历史影响 教学方法 讨论式、启发式 课前准备 　　初三年级的学生，经过两年多的课改实践，已经初步掌握探究式的学习方法，具备了一定的自主学习的能力和合作探究的精神，但是由于年龄和心理的原因，需要教师的悉心指导，引导学生在课堂上开展质疑、调查与探究。 　　教具准备 1．课前师生利用网络平台，共同收集法国资产阶级革命的文字、图片、音像资料，知识容量较大。 2．利用Flash制成多媒体课件。 3．利用历史挂图《人权宣言纪念碑》和《法国大革命形势图》，帮助学生直观地了解革命形势，提高学