中国现代远程高等教育的现状和发展趋势.ppt

中国现代远程高等教育的现状与发展趋势 教育部高教司　李平 2003年11月23日 汇报提纲 现代远程教育的办学现状 现代远程教育的办学现状 截至2002年底，67所试点高校， 137万人在读生。 对普及高等教育发挥了巨大作用(11.98%)，成为在职人员终身学习的重要选择(86%)。 　开设专业种类140种， 包括计算机科学与技术、法学、 工商管理、 英语、会计学、 金融学等。 现代远程教育的办学现状 现代远程教育的办学现状 现代远程教育的办学现状（存在的问题） 现代远程教育的办学现状（今后要着力调整的方面） 　继续教育； 　保证质量； 　与高等教育信息化建设结合； 　支持西部大开发。 现代远程教育的资源 优化配置高等学校资源，整合利用社会教育资源是内在要求。 试点学校各方面的优势应当相互补充，同时发挥各种社会资源的作用，合作办学。 现代远程教育的资源 　 许多学校统筹校内外网络教学，统一规划校内外教育信息化基础设施建设，现代远程教育与学校校园网、数字化图书馆和多媒体教室建设相结合，共建、共享教学资源。 一些学校将远程教育与成人教育、继续教育相结合，加强成人教育和继续教育的教学环节，提高教学质量水平。 现代远程教育的资源 试点学校之间加强了合作和沟通 现代远程教育的资源 现代远程教育的资源 现代远程教育的资源 现代远程教育的资源 现代远程教育的资源 现代远程教育的资源 现代远程教育支持服务 现代远程教育支持服务 现代远程教育支持服务 现代远程教育支持服务 现代远程教育的管理 现代远程教育的管理 现代远程教育的管理 现代远程教育的管理 现代远程教育的管理 现代远程教育的管理 现代远程教育的管理 现代远程教育的发展 现代远程教育的发展 现代远程教育的发展 现代远程教育的发展 现代远程教育的发展 现代远程教育的发展 现代远程教育的发展 现代远程教育的发展 现代远程教育的发展 MOE 现代远程教育的发展 教育水平需要进一步提高 招生质量 教师水平 教育资源 MOE 现代远程教育的发展 各级各类教育培训需求巨大（农村人口） 　1.2亿农村人口进入城镇，其中1/3至1/4为15-25岁（国务院发展研究中心）。 到2020年，还将有近2亿农村人口转移到第二 、第三产业。整体素质低下影响就业和收入水平。 农村实用技术培训每年培训农民超过1亿人次（国务院关于进一步加强农村教育工作的决定）。 MOE 现代远程教育的发展 各级各类教育培训需求巨大（技术人员） 2000年底，我国具有中专及以上学历或专业技术职称的各类人员达到6360万，其中党员干部585.7万，企业780.1万，专业技术人员4100万。 到2005年，各类人员将达到8350万以上，各类人才人均年脱产计达到12天以上。 MOE 现代远程教育的发展 各级各类教育培训需求巨大（高级专门人才） 　信息、金融、财税、外贸、法律和现代管理 　信息科学、生命科学、新材料学高级人才 　精通一至二门外语，熟悉WTO规则 　能够在国际机构、跨国公司或企业工作。 * MOE 中国现代远程高等教育的 现状与发展 竞聘高等教育司处长岗位汇报提纲 MOE 汇报提纲 　现代远程教育的办学现状 现代远程教育的资源 现代远程教育支持服务 现代远程教育的管理 现代远程教育的发展 MOE 现代远程教育的办学现状 指导方针：“统筹规划、需求推动、扩大开 放、提高质量” 现代远程教育在我国进一步发展，高校现 代远程教育试点规模不断扩大，招生人数 连年呈加速增长的态势。 　 74万 36万 17万 招生人数 2002年 2001年 2000年 年度 MOE 现代远程教育的办学现状 MOE 现代远程教育的办学现状 中央广播电视大学试点项目历年招生情况 MOE 　教育信息化水平不断提高； 现代远程教育教学模式初步形成； 在抗击SARS中发挥了突出的作用。 现代远程教育的办学现状 MOE 　 高等学历教育占总数 98%以上 ， 而高等非学历教育只占总数的2 %； 　专业集中在计算机技术、法学、工商管理、英语 、 会计、国际经济和贸易等通用专业； 教育资源未能做到优化配置，整合利用； 面向西部的远程教育滞后。 存在的问题： 现代远程教育的办学现状 MOE 今后要着力调整的方面： 现代远程教育的办学现状 MOE 现代远程教育的资源 MOE 现代远程教育的资源 MOE 　高校认识到IT和其它一些企业具有技术、资金和适应市场要求的灵活机制的优势，通过利用自己的优质教育资源与企业联合共同发展。 近52%的试点高校通过各种形式与企业合