中教大愿景和发展.ppt

臺中教育大學 中教大願景與發展 楊思偉 2008.10.23 97學年度新研究教師會 目 次 一.本校願景與發展 二.各單位重大措施 三.未來之展望 四.結語 一.本校願景與發展 中教大的組成 4640位學生 　（大學部、碩士班、博士班） 364位教職同仁 17學系，6個獨立所  中教大的願景 （一）學校願景 地區第一、國內一流、國際知名的文理型大學 （二）學校理念：精緻、創意、新視野 精緻（Refinement）-以最高效能提升教育品質與美感 創意（Creativity）-以多元思維轉化現有觀點與作為 新視野（New Prospect） -以進取精神因應社會變革與 挑戰  （三）學校校訓：忠毅勤樸 （四）學校圖像 學生：具忠毅勤樸品格的博雅專業人 教師：以研究為基礎的教學型人師 行政：愛校如家與勇於任事的行政專家 環境：溫馨友善與人文科技的典雅校園 （五）發展主軸：IN2策略-「全面在心智提升中」的學校成長與學生發展。 IN2的「IN」為「中」與「進行中」之意，亦具有「中教大」與「心智提升中」之雙重意義；「I」為「心智（Intellectual）鍛鍊」;「2」為平方，表示面積的「全面」之意；「N2」表示「N×N」，前一個「N」為「NTCU」，表示新的（New）「國立臺中教育大學」（NTCU為本校英文縮寫），後一個「N」為「NORMAL」，表示學生發展的兩大取向- 成為「楷模」專業的一般生，與具有「師範」精神的師培生。 IN2策略之精髓在於「學校與學生全面心智提升，讓國立臺中教育大學時時進步革新」，成為卓越大學。 二.各單位重大措施 重大措施 1.持續強化教學品質 協助各系所與國外大學建立雙聯學制 增加招收僑生及外籍學生人數 持續推動與落實各系所之課程改革 增設強化產學合作和就業取向的跨系（所）院專長增能學程 發展可量化之教師「教學回饋與評鑑表」 推動系所~個人（教師）之課程評核制度 建立本校通識教育主軸與特色 研擬開設各類暑期課程的可能性 為能有效整合本校各處室、系所的學習護照、服務証明、獲獎証明，並能鼓勵同學建立個人的學習歷程檔案，以有效檢視現有的學習成效，規劃未來的學習方向及大方秀自己，為自己未來的就學、就業鋪路，乃積極推動「學生學習歷程檔案系統」。 3.建立學習低落學生及時通報及輔導系統 1)為能對學習低落及經常違規同學能達及  早警示及有效輔導的目的，對於期中、 期末考試不及格及經常違規(如缺曠課、 不假外宿嚴重)之同學，能及時通知給該 同學、家長、導師、輔導人員及各系所 主任，並透過資訊輔導平台，籲請導師 積極輔導學習低落同學。2)家長亦可憑學生身分證字號及出生年月 日，即可查得學生成績及在校學習狀 況。 3)自動警示系統能及時傳送警示訊息給學  習成效低落、經常翹課及不假外宿之學 生及家長，如此即獲得即時警示作用； 再者導師接到輔導信息後，將積極介入 輔導。學務處也有一套導師登錄系統及 優良導師遴選機制，以鼓勵導師對學生 積極輔導。4)在導師輔導之後，本校也會安排一連串 的課業輔導機制，包括：績優學長姊之 輔導、TA之安排、寒暑修課程及課餘輔 導課程。 4.策略推動品德教育 1)本校為能有效推動學生的品德教育，乃由形塑教師（優良教師、 優良導師）、同儕、課程、社團及職場之典範著手，因此擬由各相關權責單位組成推動小組，再請各單位能就其權責部分積極規劃相關策略，以利本校學生品德教育之整體有效推動。 2)各種典範之形塑策略： 1.教師典範：可由優良教師、優良導師之選拔及教師服裝儀容之最起碼規範著手。 2.同儕典範：可由菁英獎、大學先生小姐選拔開始，給予優質寢室的尊榮禮遇，但必須擔負起輔導學弟妹課業及生活問題的責任。 3.課程典範：良好「品德」相關的課程規劃與 設計。 4.社團典範。 5.職場典範：將多邀請類似的職場典範名家，蒞  校座談及演講。 (3)建立生活與課業之輔導機制： 1.樹立學生模範。 2.學習成效低落預警制度。 3.心輔組輔導服務。 4.經由健康宿舍之形塑、良好的生活管理，導引學生進入優質的學習常軌。 5.擴展國際視野 1)甄選交換學生（日本、美國） 2)獎勵優秀學生赴國外進修 3)辦理國際志工服務學習（東南亞） 4)補助學生參與國際活動 5)補助碩博士生出席國際會議 6)補助學生出國遊學 7)與本校