初一语文修辞专项.docx

睿智国际培训 修辞专项及综合性学习一修辞方法：?1?选出没有使用比喻修辞方法的一项是：?(? )?A?母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。?B?吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。?C?汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。?D?海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。?2?选出修辞分析正确的一项：?( )?老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗??A?夸张?设问? B?比喻?设问?C?夸张?反问? D?比喻?反问??3?对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一项是：( ?)?①千里冰封，万里雪飘。?②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。?③当而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。?④我们共产党人好比种子，人民好比土地。?A明喻?设问?对比?对偶　B对比?设问?对偶?明喻??C对偶?设问?对比?明喻　D对偶?对比?设问?明喻??4?选出下边不是对偶句的一项：?( 　)?A?北通巫峡，南极潇湘?　B?朝晖夕阴，气象万千?C?衔远山，吞长江?　　　D?日星隐耀，山岳潜形?5?指出下列各句所用的修辞方法。??A?太阳刚一出来，地上已经像下了火。 B?黄家就是鬼门关。?C?南国烽烟正十年。 ?D?有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。?6?修辞方法不同于其他三项的一项是：（ ）他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。怎么还不起，快起！快起！人类在历史上的生活正如旅行一样。我向那边注视着，注视着。7?选出对下列句子运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项：?( 　)?A?那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画。?运用比喻的手法，描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好。?B?狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。?运用拟人的手法，突出了大海涨潮时的有力气势。?C?世间还能有比这更居心险恶的事情吗?我是一辈子没有到过蒙大拿的。?通过设问，揭露了资本主义自由竞选的虚伪性。?D?花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。?通过夸张和比喻，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。?8下列句子中使用修辞方法最少的一句是：?( 　)?A?风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。?B?一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。?C?好个国民党政府的友邦人士!是些什么东西！?D?丰年好大雪，珍珠如土金如铁。?9下面的诗句运用了哪些修辞方法，选出正确答案，将序号写在括号内。?( 　)?山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。?A?夸张?对偶?比喻?　 B?对偶?比喻?拟人C?夸张?对偶?拟人?　 D?对偶?比喻?排比?10对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）将军百战死，壮士十年归。 ②军书十二卷，卷卷有爷名。③ 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④问女何所思，问女何所欲。A .①拟人 ②比喻 ③夸张 ④复沓 B. ①互文、排比 ②对偶 ③比喻 ④对偶C .①比喻 ②对偶 ③夸张 ④对偶 D.①互文、对偶 ②顶真 ③拟人 ④复沓二、综合性学习第一单元：《成长的烦恼》根据下面几则材料，回答问题。材料一：《中山商报》2007年6月19日讯 我市一家为企业和学校提供心理咨询服务的专业机构，5月初接受东区某两所中学的邀请，进行为期一个月的调查。本次调查的对象共1970名中学生，其中初中生1147人，高中生822人。调查结果显示：初 中 生（1147人）高 中 生（822人）所占人数所占比例所占人数所占比例重度焦虑12911.2%475.7%中度焦虑21418.7%9411.4%心理亚健康40235.0%22527.4%心理问题严重需专家咨询辅导585%材料二：中国宁波网2007年10月讯 该市康宁医院在中心城区抽取了1075名学生进行青少年心理健康状况的问卷调查，结果发现，44.99%的学生存在心理健康问题，其中29.9%的青少年存在临床意义的抑郁情绪。三分之二的抑郁症患者曾有自杀想法与行为，15%-25%抑郁症患者最终自杀成功。材料三：《河北日报》2008年10月6日讯 一省会城市抽取了1500多名中学生进行调查，结果表明，其中有50%的个体心理健康状况良好，30%属基本正常范围，还有20%左右的学生低于正常水平，特别是还有3%—6%的学生存在比较严重的心理困扰。用一句话概括上述材料所反映的主要信息。（3）作为青少年中的一名，你是否认为自己也存在心理健康问题？你认为自己的心理问题是什么？请说说你心中的烦恼。并就如何解决这些烦恼，保持自己心理健康的问题，说说你的自我解决之道，与同学分享一下你的解决办法