中职班主任.doc

中职学生班级教育管理方案 摘要：中等职业学校担负着为国家培养技能型人才和高素质劳动者的任务，而抓好学生的教育管理是完成这一任务的必要前提。那么，如何做好学生的教育管理工作，建立一个好的班集体，树立团结奋进、积极进取、勤奋好学的良好班风班貌，这就需要班主任对班级管理工作要有新思路、新理念、更要有创新思想。本文针对中等职业学校学生的特点和实际情况，总结出适合自己班级的管理方案。 关键词：中职学生 班主任 班级管理方案　 现在的中等职业学校学生，不少应试教育下的弱者或称失败者，更需要班主任的引导、关心帮助，并且这些孩子的成功成为一名能够自食其力、高素质的劳动者，对社会的贡献将更大、意义更深远。可以说，社会赋予今天的中职学校班主任更加艰巨的使命。作为中职学校的班主任，光有激情是远远不够的，还要不断探索适合当下中职学生特点的教育、管理方法，才会一份耕耘一份收获。运用多样的形式，给学生搭建一个舞台，培养学生各方面的能力、培养学生的爱心。具体如下：一个班学生不是几十个偶然汇合，把一个班级群体发展成一个班集体需要一个培养过程，它必须经过长期、细致的教育和严格的训练。当一个良好班集体建立后，我们能感受到 好学上进、班风良好、行为有序、团结和谐、充满活力的这样集体。那么怎样培养良好的班集体呢？班委是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的作用。对于一个新集体，班主任通过观察与了解任命班干部，半个学期过后可让学生自己选举。班干部产生后要让学生明确：班干部在班级学习与生活中要带头要服务要更换；其次，定期召开班干部，第一学期开始半个月开一次，后半学期至少一个月开一次，对班干部的工作进行指导点评以后由班委自己组织，就班级的学习动态、卫生环境、纪律情况、舆论动态进行汇报建议，并由他们去开展工作。班级发展目标具有导向、凝聚作用。学期之初，班主任要根据班级的实际为班集体定一个总目标。总目标下可分解为纪律、学习、卫生、活动等具体目标。为全学期开展管理提供方向保证。活动具有聚合学生情感的功能，帮助学生正确处理班级各种关系，锻炼培养学生的各种能力，有助于学生树立集体观念。活动包括学校组织的征文、演讲、文艺汇演、运动会等，对这些活动，班主任要渗透进去进行指导，让学生体会班主任为了班集体的发展在努力工作。同时，利用班会等时间开展一些学习经验交流、对集体希望的畅谈等活动。通过班会的形式锻炼学生的组织能力、创造力、培养博爱之心班会由班委和老师一起商讨制订，而形式则由班委和学生一起讨论，集思广益，让学生们直抒己见，自己做主。班主任管理班级有许多纪律与制度可用来进行管理，大到国家的教育方针政策，小到学校的校纪校规。?俗话说：“没有规矩，不成方圆”。管理班级一定要制定科学合理的班规，管理才有章可循，有“法”可依。但这个“法”不是由班主任一人说了算，这个班规的出台可由班主任先围绕如作息、上课、课外、作业、就餐等方面定一个简单的初稿，然后让全体学生讨论确定。学生亲自参与班规的制定，这样更能体现民主管理的原则他们就会对班规很快熟悉并自愿遵守。有了班规后，注意强制与教育相结合，把班规用好用活，如果只有强制没有教育，学生不会长久的信服。对班规的执行要及时总结和评比，肯定成绩，找出不足，多表扬有进步的“差生”和其他优秀的学生，以达到强化学生的纪律观念。、善于调动学生的学习兴趣。学生的学习动力主要来自三个方面，一个自我内驱力，一是外在的压力家长、社会老师，第三是表扬所起到的强化效果。因此多表扬学习进步的同学，多找亮点进行表扬，激发学生的学习动力。、成立学习兴趣小组，通过小组活动引导学生把精力转移到学习上来。、每学期开至次学习经验交流会。、调动教师积极性，教师树立教师权威。班级卫生环境本身具有育人的功能，班主任要要求学生搞好班级的卫生，黑板、讲台要干净明亮，课桌、卫生工具的摆放要整齐。是学生学习生活的地方，黑板报、学习园地、悬挂的条幅，要具有引导学生发展的启发作用。因此班主任在这些方面要指导，创设一个有利于学生发展的文化环境。师生、之间要相互尊重、相互帮助，学生在一个和谐的环境中会受到积极的情绪感染，会积极投入到班级的学习与工作中去。良好的人文环境具有激励作用和价值导向功能，有助于学生相互影响形成一种效应。由于家庭、社会、环境的影响以及的生理发展，的思想、行为、价值观都会受到冲击，一些不良的现象会侵蚀到的内心深处。思想偏激性格古怪的学生越来越多，早恋的现象比较普遍，因此对教育的要求也越来越高，教师的责任也越来越重。尤其是班主任的工作，班主任的管理方法和工作作风会直接影响到的一言一行，对以后的发展也起着至关重要的作用。作为班主任，为了教育好，从以下几个方面入手。学生毕竟生活经验少，辨别是非的能力比较低，犯错误是难免的。孩子的内心是脆弱的，当学生犯错误时，其实他们的内心是非常矛盾的第一想对老师说实话，