习作三书信.doc

“学程导航”习作教学课时计划 教学内容 苏教版第7册 施教 日期 年 月 日 给远方朋友的一封信 教 学 目 标 1．学习书信格式，把握书信要领。 2．选择家乡与众不同的一两个方面，介绍自己的家乡，行文要求基本做到具体、生动，在字里行间中流露对家乡的喜爱之情。 教 学 重 难 点 教学重点：教学难点：/ /embroider/ / 外来务工子女上网有哪些信誉好的足球投注网站自己家乡熟悉的图片和文字介绍等。 2．本课提供了一篇介绍家乡的例文，通过对例文的阅读明白习作的内容是给远方的朋友介绍自己与众不同的家乡。 教 学 设 计 调整与反思 一、主题阅读 1．通过阅读例文和有关描写家乡的习作，欣赏文中对家乡景、物、习俗的精彩描写并摘录描写景色的优秀语句。 2．通过阅读书信，领会写信的要领。 二、实践体验 引导学生关注家乡面貌和风俗，从生活中积累素材。 习作前一周，引导学生收集的、积累反映家乡特色的素材，包括看到的、听到的进行交流。 三、片段训练 1．以下面的内容为开头，接着往下写一个片段。 （1）大街上热闹非凡。 （2）绣品琳琅满目。 四、习作指导 （一）话题交流，激发兴趣 1．同学们，班上有多少是三星人？根据情况把学生分成2大阵营，外地生和本地生。 2．说说看，？学生交流播放多媒体课件。现下面就动笔写吧。这么美的景色，这么多的，远方的亲友并不知道，今天我们为了三星经济的发展，为了家乡的腾飞，招商引资的大事我们做不了，我们可以做些小事，把这些好东西介绍给远方的亲友，把我们心里的话告诉他们，让他们分享我们的快乐，来推销我们三星、展示我们三星、发展我们三星，做一名优秀的三星儿女，好吗？学生习作，教师巡视师生品评1．要求学生自己边读边改。注意标点、错别字和病句。 2．教师选择写得比较的好的同学来分别读读精彩的片段。 3．根据精彩的片段，再来修改自己的习作。 （五）指导书信文体让学生通过阅读习作例文来模仿。书信格式掌握如果还有不明白的，就单独指导拓展延伸指导写信封、贴邮票、寄信，比赛谁的信最先收到回信。本次活动也可算一次综合实践活动。