3-2哲学史上的伟大变革课用.ppt

学习目标： 1、理解马克思主义哲学产生的基础。 2、识记马克思主义哲学的基本特征。 3、理解马克思主义中国化的理论成果的内容。 诱学指导： 请同学们认真阅读教材内容18—23页内容，独立思考以下问题，有疑问之处可同桌交流。10分钟后提问检测。 (1)马克思主义哲学诞生的阶级基础、科学基础和理论来源分别是什么? (马克思主义哲学是怎样产生的？） (2)马克思主义哲学的基本特征是什么?它完成哪三个“统一”? (3)马克思主义中国化的理论成果有哪些，其内容? 二、马克思主义哲学的基本特征 一是马克思主义哲学关注的问题没有过时，资本主义的基本矛盾依然存在； 二是马克思主义哲学的理想，仍然是指引我们前进的旗帜； 三是马克思主义是发展的理论，“与时俱进”是马克思主义的重要品格。 （1）因为无产阶级的利益同社会发展的规律、历史前进的方向是一致的，因此，越是科学地揭示世界的本来面目和社会历史前进方向的学说，就越符合无产阶级自身的利益和愿望。 （2）如果一个阶级的利益同社会发展的规律、历史的前进方向相一致时，就可以统一；不一致时，就不能统一。 反馈达标，学以致用 * 3-2 哲学史上的伟大变革 （一）马克思主义哲学的产生 1、阶级基础 2、自然科学基础 3、理论来源 （1）从内容上说： 实现了······的有机统一，从而结束了旧哲学中唯物主义和辩证法相分离的状态；实现了······的有机统一，从而结束了唯心主义在历史观中占统治地位的局面。 （2）从作用上说： 马克思主义哲学实现了··基础上的······的统一 马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征 ——实践性 三、马克思主义中国化的重大理论成果 （1）毛泽东思想：精髓—— 活的灵魂—— （2）邓小平理论：主题--- （3 ）三个代表重要思想：含义---- 本质--- （4）科学发展观：内涵--- 意义： 马克思主义哲学 产生条件 基本特征 中国化成果 阶级基础 自然科学基础 直接理论来源 是时代发展的必然产物 唯物论和辩证法的统一 自然观和历史观的统一 科学性和革命性的统一 统一于 实 践 为基础 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 一脉相承与时俱进 二、哲学史上的伟大变革 科学发展观 合作探究： 请同学们阅读课本18页材料，思考下面问题。 马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？ 为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时？ 合作探究： 请同学们阅读课本21页材料，思考下面问题。 你认为哪一种说法是正确的，为什么？ 科学性和阶级性能否统一？在什么情况下二者不能统一，在什么情况下二者能够统一？ 1.下列对马克思主义哲学与黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物主义的关系的说法正确的是 A．马克思主义哲学吸取了黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法的精华 B．马克思主义哲学＝黑格尔辩证法十费尔巴哈 主义 C．马克思主义哲学是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的继承和发展 D．马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔辩证法合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核 2.马克思主义哲学产生的主要自然科学基础是 ①生物进化论 ②信息科学和控制论  ③细胞学说 ④能量守恒和转化定律 A．①②③ B．①②④  C．①③④ D．②③④ 3.马克思主义产生的阶级基础是 A．工人运动的深入开展  B．无产阶级的产生和发展 C．资产阶级的产生和发展  D．资本主义国家阶级矛盾的尖锐化 恩格斯指出：“科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合工人的利益和愿望。”据此回答4—5题。4. 引文侧重强调 （ ） A科学性与革命性的统一 B原则性与灵活性的统一 C客观性与能动性的统一 D普遍性与特殊性的统一 5. 上述统一的基础是 （ ） A.认识 B.实践 C.理想 D.现实 6. 毛泽东思想的活的灵魂包括 ①实事求是