回 眸 一 笑 百 媚 生（作文结尾法）.doc

回 眸 一 笑 百 媚 生 四川省射洪县金华中学 刘江海 摘 要：记叙文的结尾很重要，笔者探索了常见的六种方式，其目的是为了在作文教学中给学生授之以“渔”，让他们在作文实践中逐步掌握这六种方式，提高作文水平。 关键词：记叙文 结尾方式 与开头一样，记叙文的结尾也是相当重要的，它是作文的后期工序，写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，则可以使文章结构严谨，大放异彩，达到“回眸一笑百媚生”的效果，使人“驻足”，令人动心，唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。好的结尾当如撞钟，“清音有余”；当如“豹尾”，简练生动，恰倒好处；当依据文章的结构和中心，追求最佳的写作目的。 记叙文常用的结尾方式有下面几种。 一、自然顺畅，交代结果。在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾谓之“自然结束法”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华。“自然之法”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。 这种方式常以叙述或描写形式出现。如， 聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。 二、委婉含蓄，点化主题。有些记叙文的结尾，作者要提示读者注意了解文章的主题，用的不是逻辑推理的方式或直截了当的语言来告诉读者，而是用比喻、象征等形象化的方式暗示给读者。这就是含蓄点化的结尾方式。如，杨朔的《荔枝蜜》就是如此：“这天夜里，我做了奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。”这里所说的“梦”，就是一个有象征意义的形象。常言道：日有所思，夜有所梦。人们可以通过某人的“所梦”，推断他的“所思”。因此，读者从这个梦里，可以了解到作者十分赞赏、推崇蜜蜂那种“对人无所求，给人的却是极好的东西”、“渺小”“却又多么高尚”的品质。——而这正是作者所要表达的主题。不过，它不由作者直截了当地说出来的，而是经过作者的“点化”，读者领悟到的。 三、富有哲理，耐人寻味。鲁迅先生的《故乡》就是这种结尾的最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄深刻，一语双关，启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅先生的战斗精神。 四、抒发情感，激励读者。用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，增强文章的艺术感染力。抒情式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的抒情结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情结尾。茅盾《白杨礼赞》的结尾大声疾呼：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！”抒情意味非常浓，像“豹尾”般响亮有力。 这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，其主要角度有： 第一，直抒胸臆。在作文结尾时直接抒发情感。它可以是“我”的情感激流的宣泄，也可以是对抒情对象的热烈呼唤与赞美。 第二，写人抒情。在描绘人物的过程中，通过记叙、描写来抒发浓烈的感情。 第三，即事抒情。这种抒情法多用于叙事类作文，作者因事动情，寓情于事，寓情于事件发生的场景，寓情于对事件的品评追忆，在叙述、描写中蕴含着浓厚的情感。 第四，绘景抒情。这种抒情主要用于写景的文章。它移情于景，借景抒情，看似写景，实则抒情，使文章的结尾含蓄隽永，意境深刻。如《花市》结尾写：“她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”作者用“一枝挺秀淡雅的兰花”比喻姑娘美好的心灵。 第五，咏物抒情。这种抒情主要用于托物言志、借物抒情的散文，也可用于纤巧秀丽、细腻真切的写人叙事文章。它通过对具体物象的描写，寄托和传达作者的某种感情，曲折委婉地将情感透露出来，使文章蕴含深厚，情深意长。 五、首尾呼应，浑然一体。结尾与开头呼应，不简单地重复语句，这是各类文章中极常见的结尾方式。这种收束方式能唤起读者心理上的美感，产生一种前呼后应，浑然一体的感觉。如《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《谁是最可爱的人》的结尾，也是与文