三位半数字万用表课程的设计.doc

目录 一、课程设计的目的.………………………………………………2 二、设计题目和要求.………………………………………..…..…2 三、总体方案….…………………………………………………....2 四、方案比较……….……………………………………………….4 五、基本原理.……………………………………………………….4 六、单元电路设计.......................................5 6.1 器件介绍..................................................5 6.2 AC/DC转换电路.............................................8 6.3电压、电流信号衰减电路.....................................9 6.4 电阻测量电路..............................................10 6.5 电容测量..................................................11 七、组装、调试内容.....................................13 八、所用元器件.........................................14 九、设计心得和体会.....................................14 十、总电路图............................................15 参考文献.............................................16 三位半数字万用表 一、课程设计的目的 课程设计的主要目的，是通过电子技术的综合设计，熟悉一般电子电路综合设计过程、设计要求、完成的工作内容和具体的设计方法。通过设计也有助于复习、巩固以往的学习模电、数电内容，达到灵活应用的目的。在设计完成后，还要将设计的电路进行安装、调试以加强学生的动手能力。在此过程中培养从事设计工作的整体观念。 课程设计应强调以能力培养为主，在独立完成设计任务同时注意多方面能力的培养与提高，主要包括以下方面： 1、独立工作能力和创造力。 2、综合运用专业及基础知识，解决实际工程技术问题的能力。 3、查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力。 4、熟悉常用电子仪器操作使用和测试方法。 5、工程绘图能力。 6、写技术报告和编制技术资料的能力。 二、设计题目和要求 题目：设计3 1/2数字万用表 具体要求： （一）根据题目，利用所学知识，通过上网或到图书馆查阅资料，设计 2-3个实现数字万用表的方案；只要求写出实现工作原理，画出电原理功能 框图，描述其功能。 说明：采用原理、方案、方法不限，可以自行设计。 （二）其中对将要实验方案3 1/2位数字万用表方案，须采用中小规模 集成电路、MC14433A/D转换器等电路进行设计，写出已确定方案详细工 作原理，计算出参数。 （三）技术指标： 1、测量直流电压1999-0001V；199.9-0.1V；19.99-0.01V；1.999- 0.001V；测量交流电压1999-199V。 2、交、直流电流； 3、电阻、电容； 4、三位半数字显示。 三、总体方案 方案一：由MC14433A/D转换器构成的3 1/2位数字万用表 原理：该系统中将待测直流电压Vx加到MC14433芯片的3脚，经MC14433完成A/D转换后，通过CD4511七段锁存/译码/驱动器送到LED显示，LED位选是由MC14433的DS4-DS1经MC1413反向后提供，MC1403为MC144433提供基准电压。测交流时则需经AC-DC转换。 原理框图： 方案二：由ICL7106构成的3 1/2为数字万用表 原理：该系统采用ICL7106、四个共阴极LED数码管，ICL7106内部包括模拟电路（即双积分A/D转换器）、数字电路两大部分。输入电压经量程转换进入ICL7106进行A/D转换，直接在数码器上显示。ICL7106只有液晶笔段及背电极驱动，没有小数点驱动端。为显示小数点，需另加外围电路。 原理框图： 方案三：由ICL7136构成的3