西安高新一中 张宏亮.ppt

* * * * * 西安高新一中 张宏亮 （一）命题的指导思想、原则和人文主题 ◆命题原则：正确导向、重视基础、强调能力、科学规范。 ◆人文主题：今年我省中考命题确立的人文主题是“公平·正义·绿色·和谐”。 （三）2010年试题评析 1.试题的立意更为高远，更有针对性。 2.材料的呈现形式和复杂性有所变化。如图表、漫画的内容，更重视学生思维品质的考查。 （三）总结试题特点，把握教学方向。 （三）总结试题特点，把握教学方向。 3.设问更趋多样性，增加了概括类试题，更加注重对学生能力的考查，避免材料与设问“两张皮”现象，有效防止开卷成为“抄卷”。 4.重视开放性试题的命制，给予了学生更多的思考空间。 (一)从学生答卷看取得的成绩 （1）学生学习态度端正，基础知识扎实，基本技能具备。 （2）三大目标均能实现，学科素养得以体现。 （二）从学生试卷看存在的问题 1、基础知识储备不够。表现为错别字过多、基本概念和基本原理混淆、学科专业术语记忆不准确、基础知识的理解不透彻。 2、学科基本技能较差。 3、知识面较窄，对社会生活中的一些基本常识不了解。 4、语言表达问题多。 （三）原因分析： 1、教师方面：对思想品德学科的作用和课程标准要求认识不清，对教学方向把握出现偏差，缺乏对教学的研究，对开卷考试存在错误认识。 2、学生方面：对思品学科存在偏见，学习态度不端正，学科能力不足。 （一）认真研究课标，明确课程要求。 ◆通过学习课标，端正思想认识，规范教学行为，从而引导学生学习态度、学习行为的转变。 七年级上学期 “班徽”设计活动 七年级下学期 “自立自强之星”评选活动 八年级上学期期中 “相亲相爱一家人”活动 八年级上学期期末 “文明交往之星”评选活动 （重视＋思考＋积累）×坚持＝进步 －－思想品德学习要求 （二）要结合课程标准和中考说明的要求，对基础知识进行梳理，构建完整的知识体系。 ◆要突出核心知识，做到点与面的结合。同时要注意对复习内容的适当整合。 1、通过系统复习建立起中考思品学科的知识网络体系。（即都涉及哪些观点　方法和态度，其主要原因有哪些。） ２、能熟练地运用以上观点、方法和态度去分析、评价、指导。并能准确表达。 系统复习阶段学习目标 能力 基础 个人素质方面 道德品质方面 民主法治意识方面 对国家发展状况的了解方面 国 情 对 策 发展目标 合理消费的观念 有理想 能正确面对选择 创新精神 团队精神 终身学习的观念和能力 其他素质 自我保护意识与能力 国家社会对我们做一个负责任的公民，有以下几方面的要求： 中华民族精神 艰苦奋斗精神 中华传统美德 面的梳理 道德品质 自尊自强 交往的品德 自信 自立自强 孝敬父母 尊重文化多样性 宽容理解诚信 承担社会责任 崇尚公平 维护正义 做负责任的公民 面的梳理 对外开放基本国策：全方位；独立自主自力更生；维护自身安全、抵制一切腐朽的东西。 青少年：世界眼光、开放的胸襟、学习的态度 人口国情：⑴基本特点 ⑵影响：影响经济发展、生活水平提高；带来社会问题，影响社会发展 环境国情：总体恶化初步遏制，部分有所改善，形势依然严峻。 资源国情：⑴总量大种类多、⑵人均少；⑶开发利用不合理、科学，损失浪费严重。 科学发展观：以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观 可持续发展战略：人与自然和谐共处，认识到自己的责任。 世界发展趋势：经济全球化、世界多极化、文化多元化、开放的世界 基本国情：初级阶段 计划生育基本国策 ①保护环境基本国策 ②正确处理环保与经济发展间的关系 ①节约资源基本国策 ②培养节约意识；提高科技水平；加大依法管理力度。 对 策 国 情 点的梳理 民主法治意识 权利意识 民主意识 义务意识 宪法意识 权利与义务的关系 法律的基本知识 专题整合 文化国情 国情 基本国情 祖国统一国情 人口国情 资源国情 民族国情 科技教育国情 环境国情 世界舞台 自身： 初级阶段 差距 成就 专题整合 * * * * *