让教师做真正富有的开发者2.docVIP

让教师做真正富有的开发者 教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展，因此在学校发展中，学生发展是目的，学校发展是载体，教师发展是关键。 “没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神”这是叶澜教授曾经说的。 现代学校管理的核心应该包括两点：一是在某种管理制度下，每个人的积极性是否最大限度的发挥出来；二是看一个人在这种制度下是否活得有尊严和价值。作为现代学校管理中的第一要素——教师管理同样如此。我很仰敬对于教育事业的忠诚与无私的奉献者，这种奉献是否一定要以牺牲自己的健康为代价，或者置自己的家庭于不顾？这些行为，更准确的说是一种英雄行为，英雄在每个时代都是有的，譬如：金坛的殷雪梅老师，她以自己的整个生命诠释了作为一位教师的全部意义与价值！可是，对于更多的不是英雄的我们呢？自己的生命价值点落在何处？在价值多元化的今日，平民化与普遍性成为无数平凡教师的新的成长视角，寻找属于自己的成长道路——现代的教师应该是有理想，有激情，有思想，有情趣，会生活的健康向上的魅力教师！做一个富有的教师！ 那么，作为教师到底如何为自己创造富有而幸福的人生？ 一．让学校成为教师富有的动力源。 1．是为教师提供良好的创业环境。 教师是从事着神圣事业的“凡人”，教师的喜怒哀乐对学生的影响最直接。用幸福才能塑造出幸福，用爱才能塑造出爱，用美好才能塑造出美好。如果教师没有幸福感，没有成就感，没有激情，没有爱；他会带给学生什么？学生会好到哪里去？所以，树立“教师第一”的思想，充分尊重教师的劳动，充分信任教师，积极把握教师的心理特点，了解并尽可能满足教师的需要。如我们在每个办公室都开辟了教师休闲区，配备电脑、打印机；为教师个人配备笔记本电脑、数码相机等用品。让教师走进学校就有家的感觉，让教师工作、生活有情趣。 再譬如教师的职业性质决定了教师的社会交往和关系简单。因而，教师的实际困难靠教师自己解决有时是十分困难的。如子女入托、入学、孩子就业、爱人工作调动、家人看病住院等。我都会让后勤部门调查登记并及时解决，随时为教师减担子、卸包袱。我校召开教师代表大会，审议并通过了《湖小结构工资制改革》和《湖小综合奖励操作细则》（施行），千方百计提高教师的福利待遇，想方设法让教师过得体面，有质量。我校还创办自己的教育实体——蓝天教育培训中心，多方奔走为教师呼吁，赢得各界的支持；设立教育奖励基金，多方协商，让教师子女读最好的幼儿园、中学。 一位教师，当他的家庭问题、待遇问题、被社会认可等等问题都不成问题的时候，只有教师从自己的角度出发，觉得应该把学生放在首位的时候，他们才有可能把所有精力放在学生身上，学生中心和学生的主体地位才能实现。我希望有一天，我们的教师也能成为“白领”，拥有自己的私家车，拥有自己的休养周……我们培养的高才生愿意做教师，像带领联想成就了“中国第一”的杨元庆等这样的优秀人士也能够弃商从教，让教师成为人人羡慕的职业。 2．是让教师保持积极向上的工作动力。 一种动力来自内心的需要。学校要做到教师愿意扎根潭中，愿意拿自己全部的时间去开展校本教研、创新教学方法、提高学生成绩，愿意用用毕生的精力奉献在潭中这片热土上，就必须有良好的激励机制作保障，让教师能实实在在感觉至付出就有回报，乐于奉献，让“机制推动、关怀感动、骨干带动”落到实处。为此希望，学校在评优晋级等工作中要进一步做好制度设计，发挥制度机制良好的导向作用；要通过制定相对系统的考核机制、约束机制、竞争机制、淘汰机制来激发教师的工作进取意识，永远保持昂扬向上的朝气，让藏龙卧虎的潭中变为龙腾虎跃的育乐园。 一种动力来自人文的浸染。我的“福利观”一是树立“健康第一”的观念，以增强教师的体质为本。身体健康是干好工作的保证，是实现理想目标的基础。如果一个人不注意锻炼身体，既对自己不负责，也是对家人不负责；既是对学生不负责，也是对教育事业不负责。 所以，从细处入手，我们做好以下几件事情： 第一，为教师免费订一份健康方面的杂志，让他们了解健康方面的有关知识，预防为主； 第二，组织教师积极参加锻炼，保证每天与学生一起锻炼一小时，健康快乐生活一辈子； 第三，每天为教师免费供应一袋牛奶，为教师的健康奠基； 第四，免费为教师供应营养可口的饭菜，一方面解决教师的后顾之忧，另一方面增加营养，以此回报教师的付出； 第五，关注教师的心理健康。树立新的质量观、评价观，为教师减压。建好一个心智吧，及时进行心理疏导，使教师拥有健康的心灵。