2012届全国版统编教材学海导航高中总复习（第1轮）语文（课件）第2章_第1节 识记文学常识.ppt

* 第二章 文学常识和名句名篇 识记文学常识 第 1 节 《考试大纲》对本考点的要求是“识记中外重要作家及其时代、国别和代表作，识记文学体裁常识”。能力层级为A（识记）。 “识记中国重要作家及其时代和代表作”，就是要了解中国古代作家所处的朝代和作家的姓名、字号、谥号、作品集、文学主张、文学流派、成就贡献，还有主要作品及其体裁、思想内容、艺术特色、名言佳句；要了解中国现代作家的作品集，代表作品及其体裁、特点、典型形象。 精解 考 点 “识记外国重要作家及其国别和代表作”，就是要了解在中学课本基本篇目中涉及的，在文学史上有重要地位的外国作家的姓名、国籍、作品集、代表作，及其作品体裁、主要特点、塑造的典型形象等。 “识记文学体裁常识”就是要求主要了解诗歌、散文、小说、戏剧的特点和分类，特别是古代诗、词、曲、史传、小说、杂论的分类及其主要特点，以及文学史上有影响的文学流派、文学团体、文学运动等。 精解 考 点 (2009·北京)某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一项是(　　) 揭秘 命 题 命题角度Ⅰ判断选择 茅盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。 A.《子夜》：长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题。 B.巴尔扎克：19世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为巴黎上流社会的编年史。 C.列夫·托尔斯泰：19世纪俄国作家，他的《战争与和平》以气势恢弘著称。 .左拉：19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》。 茅盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。 D 解析：这种形式的考查比较新颖，有利于引导学生通过实例来学习和记忆。 D项中前一分句表述正确，但“他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》”这一说法错误，因为左拉的代表作是《卢贡—马卡尔家族》《娜拉》《四福音书》等。《巴黎圣母院》的作者是19世纪法国伟大的作家雨果。 揭秘 命 题 (2010·重庆)补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。 命题角度Ⅱ 填空 揭秘 命 题 (1)蒲苇纫如丝，_____________________。 (《孔雀东南飞》) (2)地崩山摧壮士死，_________________。 (李白《蜀道难》) 然后天梯石栈相钩连 磐石无转移 命题角度Ⅱ 填空 揭秘 命 题 (3)长桥卧波，未云何龙？复道行空，___________________？(杜牧《阿房宫赋》) (4)___________ ，废池乔木，犹厌言兵。(姜夔《扬州慢》) (5)骈体文在句式方面的特点是骈偶和“________”。 (6)英国著名作家弗吉尼亚·伍尔夫的第一篇意识流小说是《______________________》。 自胡马窥江去后 不霁何虹 四六 墙上的斑点 ●试题选材侧重于课本。2009年，许多省市的高考试题没有考查文学常识，但从考查文学常识的北京、天津、江苏、重庆、湖北、江西六省市的试题来看，所考查的内容主要都是出自课本。 ●对文学常识的复习，从内容上首先要注意重要性。“重要”是指在文学史上有一定地位并对当时或后代文学的产生与发展具有深远影响，思想性与艺术性完美统一的作品及这些作品的作者。 扫描 考 向 ●《考试大纲》规定的课外阅读书目，要十分注意，应记住其作者、国别、主人公等内容。 ●以综合考查为主。试题已从考查作家作品过渡到作家作品与名句名篇、古诗鉴赏、对联相融合。 扫描 考 向 （一）纵横结合记忆法 古今作家生活的时代不同，从而形成纵的联系；同一时期不同作品又有各自的特点，从而又形成了横的联系。将这些纵横联系的知识点组合起来，在脑中形成几条线或几个面，可以快速而牢固地记忆；如果能据此自己动手制作几张图表，印象就更加深刻