小学五年级《前滚翻》体育教学设计.doc

《》体育课教学设计 ? 小学体育优质课评选参赛教案设计 班级：?五年级???人数：32人? 时间：40分钟 授课人：寿光市洛城街道尧水小学 步延丰 教 学 主 题 前滚翻 教学 内容 技巧：学习前滚翻及滚翻辅助练习 教 学 目 标 1．认知目标：通过学习，使同学们知道前滚翻的练习方法和动作要领。 2．技能目标：通过练习，使90%的学生能掌握前滚翻的动作，其中有小部分同学能够熟练掌握。同时增强其本位感觉，提高身体的控制能力。 3．身体目标：通过练习发展学生的快速反应、灵敏协调、肌肉力量等素质。 4．情感目标：通过练习，培养同学们克服心理障碍，战胜自我，超越自我的意志品质，增强团结合作的意识。 教 学 重 点 团身紧、滚动圆滑 难 点 蹬地有力，低头含胸，后脑触垫 过 程 教学 内容 教师活动（主导） 学生活动（主体） 教学意图 时间 一、 激 趣 热 身 1、课堂常规 导入新课 2、热身 3.准备活动（身体画圆） 1.师生相互问好！ 2.教师语言导入本课。同学们如果走路时不小心拌到石头或在凹凸不平的路面等向前摔倒时怎么办？下楼梯时不小心踩空台阶向下摔怎么办？如同学间开玩笑向后推你，刚好后脚跟拌到东西向后倒时如何处理？ ◆◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆◆ 仔细听游戏规则。 根据教师的讲解，学生来练习画圆。 .相互间的问好，让他们之间很自然的达到沟通。 通过画圆的小游戏，让孩子的身体关节得到充分的活动，也激发了孩子的运动兴趣。 3.要有良好的纪律。 10分 自 主、 实 践 阶 段 模仿刺猬遇险保护动作 “不倒翁”游戏 学习前滚翻动作 学习保护与帮助 教师讲解示范 双手撑地，成俯卧撑姿势，教师哨音后，迅速跳起团身（双手抱住小腿、低头靠向胸部、让身体成球形） 1、引导学生在垫子上做“不倒翁”游戏。 2、积极鼓励学生 3、看谁滚得圆滑、顺畅。 1.展示学习资料图片。 2.学练安全提示。 前滚翻动作要领编成口诀 一蹬，二撑，三低头，团身翻滚像圆球。 单跪垫旁，一手扶背，一手托大腿后部。蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚 △ 通过体验让学生对滚翻有进一步的了解。 学生通过看展板自主合作的 了解方法及基本技术动作 看学生掌握情况 学会动作技术、要领。背过口诀 △ 15 合 作 、 探 究 拓 展 阶 段 分成四个小组，合作探究基本技能的学练 1.请学生再次进行前滚翻练习。 2巡视观察，发现问题，及时纠正 学生以小组为单位，在组长的带领下进行练习。 10 拓展练习 障碍接前滚翻接力 学生分成四队两组进行比赛。 遇到障碍物要做前滚翻然后接加速跑到指定位置返回，与下一位同学击掌后，下一个同学在出发，先完成的胜利。 学生积极比赛，注意安全。 通过游戏，让每一个学生都能体验成功的快乐。 ◆◆◆ ◆◆◆ ◆◆◆ ◆◆◆ 通过比赛增强学生竞争意识、团队合作精神。 恢 复 、 收 心 阶 段 1.拍手歌 2.小结 3.收回器材， 分发自评表 下课。 1.引导学生进行放松练习。 2.引导学生进行自评和互评。 3.师生相互再见和鼓励 1.学生和教师一起在音乐的拌奏下进行放松练习。 2.学生个个畅所欲言，开心地和教师、同学一起交流，学会发现别人的闪光点，积极参与自评、互评。 3、与老师和同学们相互再见。 通过放松调整呼吸并让全身的肌肉和关节得到放松。让学生爱上体育、享受体 育。 4 5 5 场地 器材 场地一块、体操垫子5块、录音机1台，呼啦圈4个，篮球一个，方木一个 预计 效果 平均 心率 110 练习 密度 30%—35% 练习 强度 中 心理 负荷 中 △ △