重庆科创职业学院《金融英语》说课.ppt

?五、教学过程设计—步骤二 In-reading 专业 词汇 讲解 1词汇拼读； 2词汇讲解； 3英汉交互练习。 讲练结合法 ?五、教学过程设计--步骤二In-reading 任务教学法 讲练结合法 ?五、教学过程设计--步骤二In-reading 专业英语 特征 1专业英语的语法特点； 2专业英语的词汇特征； 3专业英语的修辞特征； 4专业英语特征对翻译产生的影响。 比较式教学法 ?五、教学过程设计--步骤三 Post-reading 名称：《金融英语》第二版 主编：陶艳珍 顾艳辉 ?六、教学资源与建设—教材 全面性 清晰性 实用性 针对性 ?六、教学资源与建设—师资 姓名 职称 学历 双师素质 衡清芝 讲师 硕士研究生 翻译资格证 贺宏 讲师 硕士研究生 ? ?六、教学资源与建设—辅助资源 多媒体 教室 资源库 教辅资料 ? ?六、教学资源与建设—第二课堂 1英语专题讲座 2英语视听网络平台 3英语活动 4英语比赛 开设方式 5网络沟通平台 第一课堂和第二课堂结合 ? ?六、教学资源与建设—实训教材 金融英语实训教材编写思路 1以应用为导向，体现知识学习和技能训练兼顾的原则，突出实践技能操作; 2突出培养 “英语+金融”的复合型人才的特色; 3易于教师指导学生进行实训操作,易于学生通过实训提高职场语言沟通技能。 静思笃行 持中秉正 　　　　　　　 秋记与你分享 静思笃行 持中秉正 　　　　　　　 秋记与你分享 静思笃行 持中秉正 　　　　　　　 秋记与你分享 静思笃行 持中秉正 　　　　　　　 秋记与你分享 静思笃行 持中秉正 　　　　　　　 秋记与你分享 静思笃行 持中秉正 　　　　　　　 秋记与你分享 静思笃行 持中秉正 　　　　　　　 秋记与你分享 静思笃行 持中秉正 　　　　　　　 秋记与你分享 静思笃行 持中秉正 　　　　　　　 秋记与你分享 静思笃行 持中秉正 　　　　　　　 秋记与你分享 工商管理学院 金融英语教学团队 金 融 英 语 说课内容 课程定位与作用 一 二 三 四 五 六 课程设计理念与思路 课程内容改革 教学方法与评价 教学过程设计 教学资源与建设 ?一、课程定位与作用—定位 金融保 险专业 核心能力 1掌握金融保险专业基础知识，专业实务知识和专业拓展知识； 2 掌握一门外语的基础知识和应用能力。 ?《金融英语》开设时间：金融保险专业第三学期. 金融 英语 金融英语 后续课程 前期课程 高职英语（上下） 金融学基础 财产保险的运作 财务会计 ?一、 课程定位与作用—定位 专业素质课 语言技能课 培养学生的行业英语应用能力 实现语言能力与职业能力的对接 提升学生的文化和职业素养 提升学生的就业竞争力 ?一、 课程定位与作用—作用 保证英语学习连续性 保证英语的实际运用 金融英语 知识目标 情感目标 能力目标 ?总体目标：培养学习者的金融专业英语语言能力和实际运用英语处理与金融有关业务的能力。 ?一、 课程定位与作用—目标 1)学习金融专业领域的专业词汇 ； 2)阅读技巧和专业技术性文章 ； 3)学习专业英语基本翻译技巧 。 课程目标 知识目标 课程目标 能力目标 2)提高本专业学生的职业素养 。 1)提高学生运用金融专业英语知识进行交际的素养 ； 3)提高学生学习英语的兴趣, 做到“乐学勤学善学” 课程目标 情感目标 1)提升学生运用金融保险专业英语知识进行交际的素养； 2)提升本专业学生的职业素养； 3)提升学生学习英语的兴趣，做到”乐学勤学善学”。 ?二、课程内容改革—学情分析 具有一定的英语基础和金融专业基础知识 对岗位相关知识的学习兴趣浓厚 相关英语基础知识不够扎实 缺乏对金融保险英语知识的认识以及在具体岗位中的运用 ?教学对象：金融保险专业大二学生 ?三、课程内容改革 ?二、课程内容改革—课程内容 金融英语 专业词汇术语 专业英语 阅读技巧 专业英语 阅读技巧 共64课时 ? ?二、课程内容改革—实训内容 金 融 英 语 实 训 内 容 - 翻 译 模块 教学内容 实训内容 行业英语翻译的基础知识 1．建立翻译工作的基本概念； 2．把握行业英语翻译工作的要素、内容及作用 1．熟练掌握行业英语翻译的流程； 2．熟知行业英语翻译的标准。 英语和汉语的特点及其在行业英语翻译中的体现 词语翻译，包括一词多义、单复数和缩略词 词语翻译，包括人