《有话好好说课件》初中思想品德苏人版八年级上册.ppt

母亲：你野到哪儿去了？都过十点半了，你说好九点之前一定回来，你这个人根本无法让人信任！ 思考： （1）请从有话好好说的角度，将之前的对话进行修改并上台表演。 （2）对比修改前后的对话，从中能得到什么启示？ 课堂小结 一、与父母发生冲突的原因 二、有话好好说的策略 * 你和父母之间曾为了一些小事争吵过的请举手、你曾顶撞过父母的请举手！ 当时为什么会发生冲突呢？ 不了解青少年的心理特征，对孩子管头管脚，从而引起了孩子欲摆脱父母监护的心理抵触。 主观原因： 自我意识、独立意识的增强 青少年 客观原因： 父母 母亲：你野到哪儿去了？都过十点半了，你说好九点之前一定回来，你这个人根本无法让人信任！ 儿子：我刚跨进门，你也不管我浑身湿透了，也不给我解释的机会，有你这样做母亲的吗？ 母亲：你竟然这样和我讲话？你从来只知道关心自己，从不在乎别人的感觉。我为了什么？还不都是为了你？而你却自私的要命！ 儿子：你才自私呢，不分青红皂白开口就骂，你才只考虑自己的感受，从不为我着想！ 母亲：好了，好了，你不要说了。我规定你以后晚上不准和同学出去，任何时候都不行！ 爱的冲突 修改后母子对话 母亲：你到哪里去了？都过了１０点半了，你说好９　　　点之前一定回来，你这个人根本无法让人信任！ 儿子：能让我有个解释的机会吗？ 母亲：你会有什么理由，说来我听听。 儿子：今天真是很糟糕，汽车抛锚，我们必须走到下一站等车。可是这条路线的车特别少。我想打电话回来。附近的公用电话又坏了。我急得不得了，可一点办法也没有。我真抱歉让您这样担心。对不起，妈妈！ 母亲：好了，好了，快去擦洗干净，吃点东西吧。 1、少用命令的口气，多用商量的口气。例如，“能不能……” 2、及时体察父母的心情，多作解释，争取得到父母的理解。 3、说出自己的心情、感受，试着与父母进行情感沟通。例如，“我很难过”，“我感到很高兴”等。 有话好好说的策略： 1、对话练习 下面几句话你打算在什么时候以怎样的语气讲出来。 （1）“亲爱的爸爸妈妈，你们好吗？辛苦哺育我十几年，谢谢you了。” （2）“妈，吵不过就不要动手嘛！” （3）“给我们一些自由和空间吧！” 2、初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便下会儿象棋。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。 请从有话好好说的角度思考：小冰该如何与爸爸说？ 爸爸（妈妈），我想对您说…… 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想摘取一枚红叶 你却给了我整个枫林 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界 ○ 汪国真 *