独立学院就业模式与实践的研究的研究的报告.doc

一、简介部分 独立学院就业模式与实践研究 摘 要 本课题是20年获批的教育部规划课题，课题组采用调查法、文献法、对比分析法等研究方法，在广泛调查其他高校、企业的基础上，结合长江大学工程技术学院的实践，对独立学院的等方面的问题进行了理论探讨与实践研究。 经过五年的研究与实践，取得了系列研究成果，主要是：。 实践，。学院工作在的引导下，进入了一个、良性、可持续地发展状态。 吴爱军孙首臣[N]. 中国教育报，2008年6月27日第三版。 4. 孙首臣 郭麦成孙首臣J].2008（10） 2. 魏晨光.独立学院毕业生就业问题的分析及其对策研究.前沿[J].2009（06） 3. 吴海云.吴学兵.独立学院毕业生就业心态探析.怀化学院学报[J].2006（10） 4. 李岑等.独立学院大学生全程就业指导模式研究.现代商贸工业[J].2009（03） 5. 周笑妮.汤燕妮.独立学院学生就业形势与对策分析.科技信息[J].2007（25） 6. 吴海云.李滔.独立学院毕业生就业心态的成因及对策.内蒙古农业大学学报（社科版）[J].2006（04） 7. 陈晖.独立学院大学生就业压力及对策研究.黑龙江教育学院学报[J].2009（02） 8. 周雨.浅谈独立学院毕业生就业指导工作的原则和方法.中国大学生就业[J]. （三）研究程序 1、研究设计 （1）收集不同经济发展地区、不同专业类型的有代表性的独立学院的现有就业资料； （2）利用“校企合作”，对长三角、珠三角、环渤海、中部等不同区域经济地区的合作企业进行近3年人才引进情况、企业的人才实际需求的要求进行调研； （3）对独立学院的就业现状和影响因素展开研究； （4）对独立学院就业模式与实践进行研究。 2、研究对象 （1）不同区域的代表性独立学院 （2）招录过独立学院毕业生的企事业单位 （3）大学生就业理论 （4）独立学院就业的模式、特点及适用条件 （5）长江大学工程技术学院就业模式的应用实践 3、研究方法 （1）运用统计学的相关原理，设计调研问卷，对有代表性的独立学院和企业进行调研，收集第一手资料。 （2）在系统论思想的指导下，运用归纳分析、实证分析、比较分析等研究方法，从定性与定量两个维度入手，对调研资料进行统计分析； （3）按照理论结合实际，在高等教育基本理论指导下，对独立学院就业模式与实践进行研究。 4、技术路线 （四）研究发现或结论 1.对独立学院毕业生就业现状有了较清晰的认识 截止2010年，我国共有独立学院323所，在校生260万，占全国本科大学生的五分之一还多，承担了本科生扩招任务的近三分之一。独立学院已经成为我国高等教育的一个新兴的重要组成部分。 独立学院大学生的数量在快速增长,但是毕业生的就业率却不高,甚至低于高职高专院校。在与其母体高校学生比起来就业难度更大。 独立学院学生在国有企业、事业单位就业的比母体高校的学生少，而在其他企业就业的则比母体高校的学生多了22.23%。在就业质量上独立学院学生较之母体高校学生有不小的差距。 2.对独立学院毕业生就业中反映出的几个矛盾进行了剖析并提出了对策 对家庭、个人期望与社会现实的矛盾，建议首先是家庭要调整期望值，给予学生正确的职业观引导，接受社会需求的现实。学生在大学期间，应该广泛地参与在企业的实践活动，真实地感受企业对人才的要求，调整自己的预期，脚踏实地从实际工作做起，逐步成长。 对价值观与专业能力的矛盾，建议强化“专业思想教育”，加强“校企合作”，在培养过程中，使学生更深入地了解行业的现状和发展趋势，以及专业知识在企业的实际应用。 对专业理论知识与专业技能的矛盾，建议主要切入点在于“专业思想教育”，独立学院要将培养目标的教育贯穿于培养过程中始终，使学生理解、接受未来职业的起始定位，通过“校企合作”企业的共同打磨，使理论知识能够在现实生产中得到良好的应用，同时，不断提高专业技能。 自身综合素质与职业必备素质的矛盾，建议在入学之初就鲜明地告知学生所学专业的未来职场之路是什么？给他们一个重新选择的机会。一旦确定下来之后，每年利用寒暑假开展实践教学，将学生带到企业，实地了解、学习本专业的现实工作环境、技术要求、职业素养。使学生从内心深处真正了解所学专业的各类职场要求，经过几年的反复锤炼，逐步达到心态平衡，愉快地进入职场。 总之，由于受社会认可度、个人能力、工作待遇、发展空间等因素影响，致使独立学院大学生工作缺乏稳定性，直接后果会造成时间和资源上的浪费，集中体现在丧失晋升机会，个人价值降低等方面。这无论是对于自身还是用人单位的发展来说，都弊大于利的。 3.研究了独立学院大学生就业的影响因素 这些因素总体上可以分为宏观因素和微观因素，具体可分为：政府、高校、就业市场、用人单位和毕业生等五个方面。 宏观上政府因素主要包括高考招生形势、国家经